Shrnutí lekce „Úžasné včely: tajemství úlu a včelího tance“ v přípravné skupině. Pro učitele mateřských škol, učitele škol a pedagogy.

Prezentace na téma: „Zajímavosti o včelách. O O Jedním z mála druhů hmyzu, který spolupracuje s lidmi, je včela. Zde je několik zajímavých faktů souvisejících s.“ — Přepis:

1 Zajímavosti o včelách

2 O O Jedním z mála druhů hmyzu, který spolupracuje s lidmi, je včela. Zde je několik zajímavých faktů o včelách a o unikátním produktu, který produkují, medu.

3 Včely jsou dříčnice N Ne nadarmo se o včelách mluví jako o velkých dříčnicích, ale posuďte sami. K získání asi 30 gramů medu je během jednoho denního světla zapotřebí práce 400 včel, polovina z nich sbírá pyl a druhá polovina ho přijímá a zpracovává v úlu, takže mi teď řekněte, že včely nejsou dříčnice.

4 Včela a býk O O Ukazuje se, že v ruštině mají tato dvě slova stejný kořen. Faktem je, že v původním pravopisu se včela psala jako бъчела a sloveso učit’ znamenalo bzučet, řvát, proto máme za to, že slova býk a včela jsou příbuzná.

5 Včela a kouř K Proč si myslíte, že včelaři fumigují své úly kouřem? Faktem je, že když se objeví kouř, včela jako obyvatel lesa má instinkt, který ji vede k tomu, že si začne dělat zásoby medu, naplní si břicho až do bodu, kdy se přestane ohýbat, a v tomto stavu již včela není schopna používat žihadlo, takže kouř působí jako katalyzátor, který spouští mechanismus přirozeného instinktu včely.

6 Nejnebezpečnější z včel Za nejnebezpečnější druh je považována včela Apis mellifera scutellata, která žije v Africe a je známá tím, že svou oběť nejen napadá, ale také ji pronásleduje a mnohokrát ji bodá, v důsledku čehož může útok tohoto afrického poddruhu způsobit smrt.

7 Záznamy o sběru medu C Nejproduktivnější úly jsou ty, které se nacházejí na Sibiři a Dálném východě; v průměru tam jeden úl vyprodukuje kg medu za sezónu, i když v období květu lip se vyskytovaly i takové unikátní úly, které vyprodukovaly kg medu za jeden den.

8 Jak poznat včelu medonosnou V rozsáhlé čeledi včel je nejznámější včela medonosná (Apis mellifera). Lidé ji od nepaměti používají k získávání medu. Dělnice se snadno poznají podle sběrného aparátu na zadní noze, kde se hromadí nasbíraný pyl a tvoří se pyl. Včela evropská byla do Ameriky přivezena prvními kolonisty, aby získávala med a opylovala pole. Mnoho Američanů se domnívá, že včely v Americe žily odjakživa.

9 Doba zrání včel P P Včelí královna se vyvine z vajíčka v dospělou včelu za 17 dní, dělnice za 21 dní a trubec za 24 dní.

10 Proč včely potřebují horní čelisti? V souvislosti s krmením nektarem a pylem dostávají horní čelisti včely medonosné jako orgány pro mletí pevné potravy nový účel. Dělnice používá své horní čelisti k tvarování vosku při výrobě pláství. Trubec je používá k vykousávání východu z královny a také s nimi zabíjí soupeře. uzavřená buňka,

11 Kolik včel je v úlu? V průměrném úlu může být až – včel.

12 Včely mávají křídly M Včela medonosná mává křídly rychlostí 200krát za sekundu. K vydávání charakteristického bzučivého zvuku potřebuje mávat křídly za minutu.

13 Průchod do úlu Včely mají mnoho nepřátel a „darebáků“, takže vchod do úlu spolehlivě střeží stráže, připravené se kdykoli vrhnout na nezvaného hosta. Žádná včela nemůže vlétnout do cizího úlu. Každý úl má zvláštní pach, který člověk nepostřehne. Každá včela si tento pach ukládá do speciální dutiny ve svém těle. Když vyletí ke vchodu, otevře ji a předloží strážím pach jako svou vizitku nebo průkazku.

14 Různé druhy práce v úlu R Dělnice během svého života vykonává různé druhy práce. První prací v čase je čištění buněk, do kterých královna klade vajíčka, a také vytápění a větrání úlu. Poté dělnice přecházejí ke krmení mladých včel a přijímání medu od včel sběraček. Teprve poté začnou dělnice podnikat samostatné lety pro med. Dělnice žije 80 hodin. Ve včelstvu je asi XNUMX tisíc jedinců.

15 Proč včela tančí? P P Poté, co včela najde dobré místo pro sběr pylu, vrací se do úlu, aby informovala ostatní včely o své poloze. Informace se přenášejí pomocí speciálního „tance“ na plástvech, během kterého se včela pohybuje v uzavřené křivce připomínající osmičku a vrtí břichem. Intenzita vrtění závisí na vzdálenosti od potravy a úhel osmičky udává směr.

16 1 kg medu D D Aby jedna včela vyprodukovala 500 g medu, musí 10 milionůkrát letět z úlu ke květu a zpět. A aby získala 1 kg medu, musí včela nasbírat nektar z 19 milionů květů. Samozřejmě, mnoho včel nasbírá kilogram medu. Ale i jedna včela má hodně práce: dělnice navštíví průměrně 7 tisíc květů denně.

17 Vibrace křídel K K hmyz má různá křídla a vibrují na různých frekvencích. Například moucha mává křídly za sekundu; včela – 300krát, když létá s medem, a 440krát, když létá bez zátěže; čmeláci – jednou za sekundu a komáři – (některé druhy dokonce 1000krát); vosy – 250krát; ovádi – 100krát; vážky – ; slunéčko sedmitečné – 75krát; chroust – 45krát; můry – 35-40krát; kobylky – 20krát.

18 Včelí zrak Včely nerozlišují červenou barvu. Vidí ji jako tmavě šedou nebo černou. Ale vnímají ultrafialové paprsky jako barvu, i když pro člověka je to pouze tma.

19 Jaké barvy mají včely rády? Včely mají vrozenou preferenci pro fialové a modrozelené barvy. Bludiště obsahovalo struktury ve formě květů různých barev a tvarů. Jakmile byly včely vypuštěny do bludiště, okamžitě se vrhly na žluté a modré vzorky. Ukázalo se však, že hmyz se nedá oklamat pouze barvou. Pokud včely z „květin“ nedostaly preferovanou barvu nektaru nebo pylu, okamžitě začaly zkoumat jiné nabídky. Ve srovnání s hladem jsou tedy vizuální „sympatie“ včel v pozadí.

20 Dešifrování genomu včely medonosné H H Dešifrování genomu včely medonosné zabralo týmu vedenému PhD. Richardem Gibbsem rok pečlivé práce a stálo přibližně 8 milionů dolarů. Ukázalo se, že genom včely je desetkrát menší než lidský genom a obsahuje asi 300 milionů párů bází DNA. Vědci nyní musí zjistit, jaké místo v sekvenci zaujímají určité geny a co přesně dělají.

21 Odlet roje V letním slunovratu, než mladá královna vylétne z buňky, stará královna s některými dělnicemi spěchá opustit úl. Roj včel se vydává hledat nový domov.

22 Nejkratší doba páření P P Včela medonosná se páří za letu, samice stoupá do vzduchu, samci se za ní řítí, společně připomínají kometu a její ocas. Právo páření patří vítězi, který ji dožene, ale platí životem: páření probíhá tak rychle, že po páření samec nestihne vytáhnout svůj falus a ten zůstane v těle královny, samec uhyne. Rychlost letu včely je 22,4 km/h

23 Chitin hojící rány X X chitosan je modifikovaný chitin, ze kterého se vyrábí ochranný pancíř krabů, raků, krevet, včel, švábů a much. Je netoxický a biokompatibilní, vynikající sorbent, imunostimulant, antiseptikum, má hojivý účinek na rány. Molekulární struktura chitosanu chitosan

24 Včely v zimě Během zimy včely nespí, takže si potřebují na zimu uložit dostatek potravy.

25 Sběr medu O O Jedna včelí kolonie sklidí během léta až 150 kg medu. Pro sběr 1 kg medu musí včela navštívit asi 19 milionů květů a přinést zpět až 100 tisíc porcí nektaru.

26 Bezotcovství ve světě včel Samci včel nedědí po svém otci druhou sadu genů. Zůstávají polosloupy královny. Samice mají dvě kopie genu, vždy různé alely. Samci mají pouze jednu kopii. Téměř pětina všech živočišných druhů, včetně všech mravenců, včel a vos, má podobný systém určování pohlaví; přesný mechanismus a zapojení různých genů do tohoto procesu však dosud nebyly prozkoumány. A studium tohoto procesu může vysvětlit složitý sociální systém těchto zvířat.

27 Tři sociální skupiny v úlu Včely, stejně jako mnoho hmyzu, procházejí čtyřmi vývojovými fázemi: vajíčko, housenka, kukla a dospělec. Kolonie obsahuje od až jedinců. Včely mají tři sociální skupiny. Patří mezi ně královna, sterilní dělnice, samci trubců a mladé včely ve vývojovém stádiu. Královna, která klade vajíčka a je matkou všech včel v úlu, se ve volné přírodě páří se samcem pouze jednou, aby získala dvě sady genů, které předá svým samičím potomkům.

28 R Dělnice jsou právě tyto samice. V úlu jsou také trubci – samci. Jejich jedinou funkcí je pohlavní. Nemají druhou sadu genů od otce a jsou polosloupci královny. Někdy však během chovu, když jsou včely kříženy za účelem dosažení určitých vlastností, mohou být vajíčka náhodně oplodněna dvěma kopiemi genu jedné alely. V tomto případě se narodí sterilní samci.

29 R Dělnice odhalují a hubí larvy sterilních samců a při takových neúspěšných pářeních mohou zahynout celé úly. Každá kolonie si postaví úl složený z šestihranných voskových plástů. Samotný vosk je hmota vylučovaná žlázami dělnic. Plásty obsahují med a pyl, potravní zásoby úlu, a vyvíjejí se zde i mladé včely.

30 A ze všech včel pouze dělnice opouštějí úl a hledají potravu. Včela je vybavena žihadlem, ale po bodnutí uhyne. Průměrná délka života dělnice je 6 týdnů. Trubci jsou větší než dělnice a nemají žihadlo. Starají se o ně dělnice a nevylétají z úlu. Žijí osm týdnů. Jejich jediným účelem je pářit se s mladou královnou. Na podzim trubci obvykle opouštějí kolonii a umírají, jinak je dělnice vyhání.

31 M Královna klade vajíčka. Za vhodných podmínek může naklást více než 1000 4 vajíček denně. Její život je XNUMX roky. Navenek se podobá včele dělnici, kterou převyšuje svou velikostí a má silně protáhlé břicho.

32 XNUMX Během sezóny kolonie roste a rozděluje se na dva nebo více rojů. Královna a dělnice okamžitě opouštějí kolonii a často přistávají na blízkém stromě a hledají vhodné místo pro novou kolonii. Rojení probíhá na jaře a v létě. Mladá královna zakládá kolonii, páří se a poté začíná klást vajíčka. Rojící se včely si s sebou nesou zásoby medu z úlu, a proto nebodají. Poté si vyberou místo pro kolonii a postaví plásty, do kterých med vykládají. Jakmile se zbaví svého nákladu, stanou se opět agresivními.

33 Nejnebezpečnější včela O O z druhu včely medonosné, Apis mellifera scutellata, pocházející z afrického poddruhu, nejenže útočí, když je vyprovokována, ale také pachatele vytrvale pronásleduje. Její jed není o nic silnější než jed jiných včel, ale protože štípe opakovaně, může být její kousnutí smrtelné.

34 V roce 1956 byla africká včela medonosná přivezena z Tanzanie do Brazílie, aby se zvýšila produkce medu místních včel. Předpokládalo se, že výsledný křížený poddruh bude produktivnější a zdědí vlastnosti tropického předka. Nebylo však možné vyšlechtit hybrida s vyšší produkcí medu, ale nové včely zdědily agresivitu svého afrického předka. Nový druh byl nazván afrikanizovaná včela medonosná. Tyto včely postupně vytlačují mírumilovné evropské včely.

35 Úmrtí v důsledku bodnutí včelou Bylo zjištěno, že lidé zemřeli na bodnutí, ale smrtelná dávka pro dospělého je 500 bodnutí včelou.

36 Pokud vás bodne včela Vyjměte žihadlo. Pokud je žihadel více, odstraňte většinu z nich. Pokud to není možné, spočítejte, kolik včel vás bodlo, abyste to mohli informovat svého lékaře. Oteklé místo omyjte mýdlem a vodou. Na bolestivé místo přiložte led.

37 Proč chováme včely? Včela medonosná nejen produkuje med, ale hraje také klíčovou roli při opylování rostlin. Tento hmyz je zajímavý pro biology, kteří hledají nové metody léčby lidských nemocí, jako jsou alergie, a také studují charakteristiky sociálního chování.

38 Včely jsou trénovány k vyhledávání podle čichu B Biologové z Univerzity v Montaně trénují včely k vyhledávání podle čichu již několik let pomocí klasické tréninkové metody: odvede práci, dostane odměnu. Včely dostanou jako odměnu vodu a cukr. Poté, co se včela naučí novou vůni, předá své znalosti svým spoluobčanům. Během několika hodin tak může být celý úl nasměrován k hledání nové vůně, která se vyrojí a místo květů bude hledat dynamit, nitroglycerin, 2,4-dinitrotoluen a podobně.

39 Starověké včely se od těch moderních příliš nelišily. P P Vzácné tropické včely Cretotrigona prisca byly nalezeny ve vrstvách jantaru na Yucatánu. Tyto včely jsou svou stavbou těla a metabolickými vlastnostmi velmi podobné těm moderním. Vědci proto předpokládají, že k existenci potřebovaly stejnou teplotu jako jejich současní potomci. Metabolismus dnešních včel je uzpůsoben pro teplotu 31-34 °C. Při této teplotě nejlépe kvetou rostliny, které potřebují jako potravu.

40 Délka života včel A u domácích včel žije královna 3 roky, maximálně – 5 let. Ale dělnice žije v létě 40 dní a v zimě 9 měsíců. V současné době existuje na světě asi 20 tisíc druhů včel.

41 Zdroje: pchelax.html#more pchelah _pchelakh_i_pchelovodakh/

42 Děkuji za pozornost!

Shrnutí lekce „Úžasné včely: tajemství úlu a včelího tance.“

Cíl: Seznámit děti s včelami jako součástí přírody a důležitými pomocníky člověka. Rozvíjet zájem o studium živé přírody a porozumění vědeckým jevům.

— Rozšířit chápání dětí o životě a úloze včel;

— Rozvíjet pozorovací schopnosti, logické myšlení a

schopnost vyvozovat závěry;

— Pěstovat úctu k práci, smysl pro vzájemnou pomoc a

Děti se dozví, jak je včelí tělo strukturováno, kdo žije v úlu a jak včely spolu interagují. Seznámí se s opylováním, medem, včelím tancem a včelařením. Rozvinou si zájem o pozorování přírody a vědeckých objevů.

MAAM: příroda, ekologie

Ukažte dětem med ve sklenici.

Podívejte se na to – zlaté, husté, lesklé. A když si k němu přivoníte, voní to po květinách a létě. Skutečný poklad přírody!

Víš, kdo vyrobil tenhle med, že?

Med vyrábějí včely. Aby získaly jen jednu čajovou lžičku medu, musí dvanáct včel sbírat nektar celý měsíc.

Pojďme se blíže podívat na život včel dnes.

2. Kdo jsou včely a kde žijí (6 min.)

Včela je hmyz se šesti nohami, třemi na každé straně, stejně jako všechny druhy hmyzu. Má dva páry křídel a na těle tmavé pruhy. Má také sosák, dlouhý tenký jazyk, který používá k získávání nektaru z květu. Tělo včely je pokryto malými chloupky, na které se snadno usazuje pyl. Na hlavě

MAAM: příroda, ekologie

Včela má tykadla, která jí pomáhají vnímat pachy a orientovat se.

Kolik si myslíš, že má včela očí?

(Asi dva, možná i víc)

Včela nemá dvě, ale pět očí! Dvě velké oči po stranách hlavy. Pomáhají včele vidět barvy, pohyb a rozlišovat předměty – například najít květiny. A tři malé oči na temeni hlavy vnímají světlo a stín. Pomáhají včele udržovat rovnováhu za letu a orientovat se podle slunce.

Jak se změní životy rostlin a lidí, pokud nebudou včely?

(Rostliny nebudou opylovány, ovoce, med a úroda zmizí.)

Bez včel by nebyl med, ani by nebylo mnoho ovoce, bobulí a semen. Koneckonců, včely jsou jedním z hlavních pomocníků rostlin. Opylují je, a tím jim pomáhají růst a produkovat úrodu.

Didaktická hra „Jaké druhy medu existují“

Med se může lišit – jak chutí, tak barvou. Záleží na tom, z jakých rostlin včely nektar sbíraly.

Pojmenuji rostlinu, z jejíhož nektaru se med vyrábí, a vy mi řeknete, jak se tento med nazývá:

Lípa – lípa, akát, pohanka, kaštan, vřes, hloh, levandule, ostružiník, dýně, borůvka (akát, slunečnice, pohanka, kaštan, vřes, hloh, levandule, ostružiník, dýně, borůvka).

3. Stavba úlu (3 min.)

MAAM: příroda, ekologie

Včely mohou žít různými způsoby. Divoké včely si staví vlastní hnízda ve stromech, v dutinách nebo v zemi. A pro domácí včely lidé staví speciální domečky – úly.

Uvnitř úlu včely staví voskové plástve – šestiúhelníkové buňky, které fungují jako malé místnosti nebo sklady. V některých plástvech včely ukládají med, v jiných vychovávají larvy. Každá buňka v úlu má svůj vlastní účel.

Didaktická hra “Vystřihněte obrázek”

Sbírejte obrázek s voštinami.

4. Kdo je členem včelí rodiny a jakou práci vykonávají (7 min.)

MAAM: příroda, ekologie

V úlu žije velká včelí rodina: královna, trubci a mnoho dělnic.

Královna je největší včela v úlu. Je matkou všech včel: klade vajíčka, zůstává v úlu a signalizuje ostatním včelám zvláštními pachy.

Trubci jsou samci včel. Neplní jiné povinnosti, ale podílejí se na rozmnožování – pouze oni mohou oplodnit královnu.

Dělnice jsou pilné a všechny jsou samice. Na rozdíl od královny nekladou vajíčka. Každý den vykonávají různé úkoly v závislosti na svém věku.

Jsou tu chůvy – starají se o larvy. Kojovatelé vyrábějí speciální krmivo a krmí mláďata. Stavitelé vyrábějí plástve z vosku. Sběračky létají pro nektar a pyl a příjemci nektar berou a předávají ho ostatním včelám. Stráže dohlížejí na bezpečnost úlu. Čističky udržují úl v čistotě.

Celá včelí rodina pracuje harmonicky, jako skutečný tým.

Hra pro osoby s nízkou pohyblivostí “Krokodýl”

MAAM: příroda, ekologie

Učitel šeptá dítěti do ucha povolání včely a dítě pomocí pohybů předvádí svou práci. Ostatní děti hádají, kdo to je a co dělá.

5. Jak se med dostává na náš stůl (4 min.)

Včela sbírá nektar z květu a odnáší ho do úlu. Tam ostatní včely nektar zpracovávají, přeměňují ho na med a dávají ho do pláství. A pak začíná práce včelaře.

Hra „Udělej správnou sekvenci“

Umístěte před děti 6 obrázků.

Teď vám to řeknu a vy si najdete vhodný obrázek a uspořádáte je ve správném pořadí:

1. Úly jsou domečky pro včely. Když jich je mnoho a stojí vedle sebe, jedná se o včelín.

2. Včelaři se starají o včely. Mají speciální oblečení, které je chrání před bodnutím – čepici se síťkou, rukavice a oblek.

3. Aby včelaři získali med, otevírají úly shora. Včely jsou opatrně odháněny kouřem pomocí udírny.

4. Poté se z úlu vyjmou rámky s plástvemi.

MAAM: příroda, ekologie

5. Tyto rámky se vloží do velké nádrže – medometu. Uvnitř se plástve začnou rychle otáčet a z nich vytéká hotový med.

6. Sladký voňavý med není jen chutná pochoutka. Je prospěšný pro vaše zdraví a lze jej dokonce použít jako lék.

Podívejte se s dětmi na obrázek „Včelařské nářadí“.

6. Kdo studuje včely (6 min.)

Včely jsou zajímavé nejen pro včelaře, ale i pro vědce. Pozorování včel pomohlo vědcům učinit mnoho objevů.

Výzkum včel inspiroval inženýry k vytvoření navigačních systémů a robotů, kteří se dokáží orientovat podle světla a směru. A struktura pláství nám napověděla, jak stavět lehké a odolné konstrukce.

A jeden německý vědec si všiml, že včely spolu komunikují pomocí tance. Ukazují, kde našly květiny: kterým směrem letět a jak daleko. Za tento objev vědec získal Nobelovu cenu.

Venkovní hra “Tancuj jako včela”.

MAAM: příroda, ekologie

Ukažte diagramy včelího tance, ve kterém včela sděluje, kde se květina nachází.

Zkusme zopakovat včelí tanec podle schématu.

7. Závěrečná část (2 min.)

A teď si pojďme pochutnat na včelách – pravém, aromatickém medu.

Děti zkoušejí med.

Dnes jste se dozvěděli, jak včely žijí, jak vyrábějí med a pomáhají rostlinám růst. Včely jsou skuteční mistři a učitelé. Je velmi zajímavé je studovat!

Na co si nejvíc vzpomínáš?

(Vyrábějí med, žijí v úlech a opylují květiny.)

Včely jsou příkladem přátelského a chytrého týmu. Nejenže vyrábějí med, ale také pomáhají přírodě. A teď už víte, proč by včely měly být chráněny.

Publikace k tématu:

„Tajemství sněhu a vody“. Abstrakt lekce o experimentálních výzkumných aktivitách ve starší skupině. „Tajemství sněhu a vody“ – abstrakt experimentálních výzkumných aktivit ve starší skupině“. Cíl: rozvoj výzkumu.

Lekce pro klub „Meteorologická služba“ v přípravné skupině „Tyto úžasné kameny“ Cíle: objasnit a rozšířit znalosti dětí o kamenech a jejich roli v lidském životě. Vzbudit touhu prozkoumat neživou přírodu, vyzdvihnout vlastnosti.

Shrnutí integrované lekce ve střední skupině „Tyto úžasné žáby“ s prezentací SHRNUTÍ INTEGROVANÝCH PŘÍMÝCH VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT VE STŘEDNÍ SKUPINĚ NA TÉMA: „TYTO ÚŽASNÉ ŽÁBY“ Vývojář:.