Opravář aut.

Vyhláška Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 09.12.2016. prosince 1581 N 17.12.2020 (ve znění ze dne XNUMX. prosince XNUMX)

Registrováno na ministerstvu spravedlnosti Ruska dne 20. prosince 2016 N 44800

23.01.17 Technik oprav a údržby automobilů

23.00.00 – VYBAVENÍ A TECHNOLOGIE POZEMNÍ DOPRAVY

INŽENÝRSTVÍ, TECHNOLOGIE A TECHNICKÉ VĚDY

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE
ze dne 9. prosince 2016 č. 1581
O SCHVÁLENÍ
FEDERÁLNÍ STÁTNÍ VZDĚLÁVACÍ STANDARD
STŘEDNÍ ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ PROFESI
23.01.17 MISTR OPRAV A ÚDRŽBY AUTOMOBILŮ

V souladu s bodem 5.2.41 Předpisů o ministerstvu školství a vědy Ruské federace, schválených nařízením vlády Ruské federace ze dne 3. června 2013 č. 466 (Shromážděné právní předpisy Ruské federace, 2013, č. 23, čl. 2923, čl. 33; 4386, č. 37, č. 4702; 2014), odst. 2 Pravidel pro tvorbu, schvalování federálních státních vzdělávacích standardů a jejich změn, schválených nařízením vlády Ruské federace ze dne 126. srpna 6 č. 582 (Sbírka právních předpisů Ruské federace, 27 , č. 3776, č. 2015, č. 26; čl. 3898), jakož i za účelem provedení odstavce 43 souboru opatření zaměřených na zlepšení systému středního odborného vzdělávání pro roky 5976 – 2016, schváleného nařízením vlády Ruské federace ze dne 2. března 325 č. 8-r (Sbírka zákonů Ruské federace, 1121, č. 28, čl. 4741), objednávám:

Schválit přiložený federální státní vzdělávací standard pro střední odborné vzdělání v profesi 23.01.17 Technik oprav a údržby automobilů.

O.Yu Vasiljevová
Aplikace
nařízením ministerstva školství
i nauki Rossiyskoy Federatsii
ze dne 9. prosince 2016 č. 1581
FEDERÁLNÍ STÁTNÍ VZDĚLÁVACÍ STANDARD
STŘEDNÍ ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ PROFESI
23.01.17 MISTR OPRAV A ÚDRŽBY AUTOMOBILŮ
I. OBECNÁ USTANOVENÍ

1.1. Tento federální státní vzdělávací standard pro střední odborné vzdělávání (dále jen federální státní vzdělávací standard pro střední odborné vzdělávání) je souborem povinných požadavků pro střední odborné vzdělání (dále jen SVE) pro povolání 23.01.17 Technik oprav a údržby automobilů (dále jen profese).

1.2. Získání středního odborného vzdělání v povolání je povoleno pouze v profesní vzdělávací organizaci nebo vzdělávací organizaci vysokého školství (dále společně jen vzdělávací organizace).

1.3. Vzdělávací organizace si při zpracování vzdělávacího programu pro kvalifikované pracovníky a zaměstnance (dále jen vzdělávací program) utváří požadavky na výsledky svého rozvoje z hlediska profesních kompetencí vycházejících z profesních standardů, jejichž seznam je uveden v příloze č. 1 k tomuto federálnímu státnímu vzdělávacímu standardu pro střední odborné vzdělávání.

1.4. Obsah středního odborného vzdělávání podle povolání stanoví vzdělávací program vypracovaný a schválený vzdělávací organizací samostatně podle tohoto spolkového státního vzdělávacího standardu pro střední odborné vzdělávání.

1.5. Oblast odborné činnosti, ve které mohou absolventi, kteří si osvojili vzdělávací program, vykonávat odbornou činnost: 40 Průřezové druhy odborných činností v průmyslu [1].

[1] Nařízení Ministerstva práce a sociální ochrany Ruské federace ze dne 29. září 2014 č. 667n „O registru profesních standardů (seznam druhů odborných činností)“ (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace federace dne 19. listopadu 2014, registrační č. 34779).

1.6. Výcvik ve vzdělávacím programu ve vzdělávací organizaci se uskutečňuje v prezenční i kombinované formě studia.

1.7. Při realizaci vzdělávacího programu má vzdělávací organizace právo využívat technologie e-learningu a distančního vzdělávání.

Při vzdělávání zdravotně postižených osob a osob s omezenými zdravotními schopnostmi musí e-learning a distanční vzdělávací technologie umožňovat přijímání a předávání informací ve formách, které jsou jim dostupné.

1.8. Realizace vzdělávacího programu je realizována vzdělávací organizací samostatně i prostřednictvím síťové formy. Vzdělávací činnost při tvorbě vzdělávacích programů nebo jejích jednotlivých součástí je organizována formou praktického vyučování.

(ve znění vyhlášky Ministerstva školství Ruska ze dne 17.12.2020. prosince 747 č. XNUMX)

1.9. Realizace vzdělávacího programu se provádí ve státním jazyce Ruské federace, pokud místní regulační akt vzdělávací organizace nestanoví jinak.

Realizace vzdělávacího programu vzdělávací organizací se sídlem na území republiky Ruské federace může být prováděna ve státním jazyce republiky Ruské federace v souladu s právními předpisy republik Ruské federace. Realizace vzdělávacího programu ve státním jazyce Republiky Ruské federace by neměla být prováděna na úkor státního jazyka Ruské federace [1].

[1] Viz článek 14 federálního zákona ze dne 29. prosince 2012 č. 273-FZ „O vzdělávání v Ruské federaci“ (Sbírka právních předpisů Ruské federace, 2012, č. 53, čl. 7598; 2013, č. 19, čl. 2326, čl. 23; čl. 2878; 27, čl. 3462, č. 30, čl. 4036; čl. 48, čl. 6165; čl. 2014, čl. 6, čl. 562).

1.10. Doba pro získání vzdělání v rámci vzdělávacího programu v prezenční formě studia bez ohledu na použité vzdělávací technologie je:

na základě základního všeobecného vzdělání – 2 roky 10 měsíců;
na základě středního všeobecného vzdělání – 10 měsíců.

Doba pro získání vzdělání podle vzdělávacího programu v denním i kombinovaném vzdělávání, bez ohledu na použité vzdělávací technologie, se ve srovnání s dobou pro získání vzdělání v denním vzdělávání prodlužuje:

nejdéle 1,5 roku při vzdělávání na základě základního všeobecného vzdělání;
nejdéle 1 rok při vzdělávání na základě středního všeobecného vzdělání.

Při studiu podle individuálního vzdělávacího programu není doba ke vzdělávání podle vzdělávacího programu bez ohledu na formu studia delší než doba ke vzdělávání stanovená pro odpovídající formu studia. Při studiu podle individuálního vzdělávacího programu pro žáky se zdravotním postižením a osoby se zdravotním postižením lze dobu pro získání vzdělání prodloužit nejvýše o 1 rok oproti době pro získání vzdělání pro odpovídající formu vzdělávání.

Konkrétní dobu pro získání vzdělání a objem vzdělávacího programu realizovaného v jednom akademickém roce, v prezenční i kombinované formě vzdělávání, jakož i podle individuálního vzdělávacího programu, stanoví vzdělávací organizace samostatně ve lhůtách stanovených tímto odstavcem.

1.11. Vzdělávací program, realizovaný na základě základního všeobecného vzdělání, zpracovává vzdělávací organizace na základě požadavků federálního státního vzdělávacího standardu středního všeobecného vzdělávání a federálního státního vzdělávacího standardu pro střední odborné vzdělávání s přihlédnutím k profesi, která je získal.

1.12. Vzdělávací organizace vypracovává vzdělávací program na základě následující kombinace kvalifikací kvalifikovaného dělníka, zaměstnance, uvedené v Seznamu profesí středního odborného vzdělávání, schváleném vyhláškou Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 29. 2013 č. 1199 (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 26. prosince 2013, registrační č. 30861), ve znění nařízení Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 14. května 2014 č. 518 (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 28. května 2014, registrační číslo 32461), ze dne 18. listopadu 2015 č. 1350 (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 3. prosince 2015, IČ 39955) a od 25. listopadu 2016 č. 1477 (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 12. prosince 2016, registrační č. 44662):

automechanik [-] řidič auta.

1.13. Výchova žáků k zvládnutí vzdělávacího programu se uskutečňuje na základě programu výchovně vzdělávací práce a kalendářního plánu výchovně vzdělávací práce zařazených do vzdělávacích programů, vypracovaných a schválených s přihlédnutím k orientačnímu základnímu vzdělávacímu programu (dále jen – PEP) přibližného pracovního programu výchovy a vzdělávání a přibližného kalendářního plánu výchovné práce.

(Ustanovení 1.13 bylo zavedeno nařízením Ministerstva školství Ruska ze dne 17.12.2020. prosince 747 č. XNUMX)
II. POŽADAVKY NA STRUKTURU VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU

2.1. Struktura vzdělávacího programu zahrnuje povinnou část a část tvořenou účastníky vzdělávacích vztahů (variabilní část).

Povinná část vzdělávacího programu je zaměřena na rozvoj obecných a odborných kompetencí stanovených v kapitole III tohoto federálního státního vzdělávacího standardu pro střední odborné vzdělávání a neměla by činit více než 80 procent z celkového množství času vyhrazeného pro jeho rozvoj. .

Variabilní část vzdělávacího programu (nejméně 20 procent) umožňuje rozšířit hlavní druh (druhy) činnosti, pro kterou musí být absolvent, který si osvojil vzdělávací program, připraven, podle kombinace získaných kvalifikací uvedených v odst. 1.12 tohoto federálního státního vzdělávacího standardu pro střední odborné vzdělávání (dále jen hlavní druhy činností), jakož i získání dalších kompetencí nezbytných pro zajištění konkurenceschopnosti absolventa v souladu s požadavky regionálního trhu práce.

Konkrétní poměr objemů povinné části a variabilní části vzdělávacího programu stanoví vzdělávací organizace samostatně v souladu s požadavky tohoto odstavce, jakož i s přihlédnutím k programu odborného vzdělávání.

(ve znění vyhlášky Ministerstva školství Ruska ze dne 17.12.2020. prosince 747 č. XNUMX)
2.2. Vzdělávací program má následující strukturu:
všeobecný odborný cyklus;
profesní cyklus;

státní závěrečná certifikace, která končí přidělením kvalifikace kvalifikovanému pracovníkovi nebo zaměstnanci uvedenému v odstavci 1.12 tohoto federálního státního vzdělávacího standardu pro střední odborné vzdělávání.

Standardní doba pro zvládnutí základního výcviku v profesi Mistr oprav a údržby automobilů

pro prezenční vzdělávání:

• – na základě středního všeobecného vzdělání – 10 měsíců.
• – na základě základního všeobecného vzdělání – 2 roky 10 měsíců.

Kompetence WorldSkills: „Opravy a údržba osobních automobilů“, „Servis nákladních vozidel“.

Profese: Autoopravář, řidič auta, obsluha čerpací stanice.

Mistr opravy a údržby automobilů

– přední specialita v podnicích dopravního komplexu. Provádí diagnostiku, opravy a údržbu vozidel.

Povolání je extrémně žádané, protože auta jako každé technické vybavení. prostředky mají tendenci se rozpadat. Důvody mohou být různé: nesprávná obsluha, opotřebení dílů a součástí, „zranění“ při nehodě nebo za jiných okolností. Tak či onak, jakákoliv porucha vyžaduje zásah odborníka. Mnoho automobilových nadšenců, kteří se za takové považují, často poškozuje svá auta a zapomíná, že složitý mechanismus neumožňuje amatérské akce. Kdo si ale svého vozidla váží, ví, na koho se obrátit.

Specialista na opravy a údržbu automobilů je multidisciplinární specialista. Je obeznámen s obsahem „náplně“ a provozními vlastnostmi vozů různých výrobců, značek a modelů. K určení příčin poruchy a specifik závady používá autotechnik speciální přístroje a sofistikované diagnostické zařízení.

Obor odborné činnosti absolventů: technická údržba, opravy a řízení motorové dopravy; tankování pohonných hmot a maziv do vozidel.

Předměty odborné činnosti absolventů jsou: vozidla; technologická zařízení, nástroje a přístroje pro údržbu a opravy vozidel; zařízení pro čerpací stanice a paliva a maziva; technická a reportovací dokumentace.

Student vyučený jako Mistr autoopravny a údržby se připravuje na tyto druhy činností: Údržba a opravy vozidel. Přeprava zboží a přeprava cestujících. Tankování vozidel pohonnými hmotami a mazivy.

Bezpečnost silničního provozu závisí na kvalitě práce této osoby. Správně provedená „diagnostika“ a správný způsob „léčby“ vozidla může ochránit řidiče i cestující, výrazně snížit riziko nehod a zachránit životy chodců.

Zodpovědnost a požadované vlastnosti

Člověk, který se rozhodne pracovat v automobilovém průmyslu, se musí dobře orientovat ve specifikách řemesla a mít zvláštní vlastnosti. Začněme těmi posledními.

Technik opravy a údržby automobilu musí:

• • být fyzicky silný;
• • mít dobrou paměť, vynikající sluch a ostrý zrak;
• • umět soustředit pozornost;
• • mít nápadité myšlení.

Bude také užitečné:

• • přesnost;
• • disciplína;
• • pozornost;
• • rychlost reakce;
• • odolnost vůči stresu;
• • komunikační dovednosti.

Mezi profesní povinnosti technika oprav a údržby automobilů patří:

• • kontrola a diagnostika vozidla;
• • seřízení automatických mechanismů;
• • odstraňování závad dílů a sestav;
• • výměna součástí, které selhaly a nelze je obnovit;
• • údržba vozu;
• • provádění kosmetických nebo restaurátorských oprav;
• • tuning automobilů;
• • dokumentace všech typů prací.

Specialista, který zná základy profese, musí mít následující dovednosti:

• • umět řídit auto;
• • rozumět technické dokumentaci;
• • znát strukturu a provozní principy vozidel různých značek a modelů;
• • porozumět vlastnostem interakce uzlů;
• • zjistit příčinu poruchy vizuální kontrolou;
• • mít dovednost pracovat s diagnostickým zařízením a speciálními nástroji;
• • rozumět značkám a typům paliv, maziv a paliv.

Práce v autoservisu má svá specifika. Je nepravděpodobné, že by byl vhodný pro ženy, protože je spojen s těžkou fyzickou aktivitou. Profesi omezují nemoci kardiovaskulárního, dýchacího a nervového systému.

Pro zahájení studia má smysl vybrat si specializovanou vysokou školu nebo technickou školu. Pokud plánujete získat vyšší kvalifikaci, měli byste se zapsat na univerzitu. Tato profese se poskytuje na polytechnických a dálničních institutech, technických univerzitách, kde jsou specializovaná oddělení, a nabízíme vám také odborné vzdělávání, kde můžete získat profesi „automechanik“: na Irkutské vysoké škole automobilové dopravy a silničního stavitelství na Sibiři Vysoká škola dopravy a stavebnictví IrGUPS, Irkutská agrární vysoká škola, na Fakultě středního odborného vzdělávání na IrNITU

Čím lepší vzdělání, tím prestižnější práce a vyšší plat. Po vysoké škole a autotechnické škole přijímají absolventy autoservisy a malé autoservisy. Strojní inženýři s vyšším vzděláním jsou žádáni ve velkých autoservisech, stejně jako v dopravních podnicích, včetně manažerských pozic.

Mzda technika oprav a údržby automobilů závisí na regionu, úspěšnosti organizace a kvalifikační úrovni uchazeče o pozici. V regionech mohou odborníci s různou úrovní vzdělání a pracovních zkušeností obdržet 15–60 tisíc rublů.

Výhody a nevýhody povolání.

Se vším porozuměním funkcím technika opravy a údržby automobilů je tato práce plná mnoha nuancí. Jsou spojeny s širokou škálou vozidel, z nichž každé má své vlastní technické vlastnosti a vyžaduje zvláštní přístup. Svou roli hraje i lidský faktor. Při jednání s vybavením musí velitel spolupracovat i s jeho majitelem. Jmenujme hlavní kladné i záporné stránky tohoto řemesla.

• • vysoká poptávka;
• • slušný plat;
• • velký výběr specialit;
• • schopnost pracovat oběma rukama a hlavou.

• • těžká fyzická aktivita;
• • nebezpečí zranění;
• • kontakty se škodlivými chemikáliemi;
• • skutečný výsledek investované práce.

Být technikem opravy a údržby automobilů je ziskové a prestižní. Specialita je žádaná dnes a zítra bude také žádaná. Existuje mnoho příležitostí pro získání vzdělání a pokročilého školení. Najít dobrou práci není těžké – je to otázka odborné přípravy, touhy a času. Pokud se rádi pohráváte s technikou a rozumíte složitým mechanismům, práce vás bude bavit a výsledek dle vašeho výběru splní vaše očekávání. Přes všechny „proti“.

Centrum pro pokročilé profesionály
výcvikové středisko Irkutské oblasti
odborného výcviku
Irkutská oblast

Projekt je realizován s podporou
Ministerstvo školství Ruska, v rámci federálního
projekt „Mladí profesionálové“