Jak vychovat neposlušné dítě – Děti
Když se podíváte na své milované dítě a vidíte v něm všechny ty nevzhledné vlastnosti, které jsou u dětí jiných lidí tak dráždivé a pobuřující, začne vás bolet srdce z vlastní bezmoci a paniky. Jakákoli rodičovská žádost vyvolává u předškoláka záchvaty vzteku s válením se po podlaze nebo naprostou lhostejnost. A teenageři na spravedlivý rodičovský požadavek, například na pomoc s úklidem bytu, mohou odpovědět: „Nechci. Ukliď si to sám.“ Děti jsou často hrubé ke svým příbuzným a mohou se ke svým vrstevníkům chovat velmi ošklivě.
Sdílet Sdílet: Facebook X Whatsapp Telegram Viber Kopírovat odkaz
Co dělat? Jak se vyrovnat s neposlušným dítětem? Obrátili jsme se s žádostí o radu na žitomirskou psycholožku Natalii Sidorenkovou.
Jsou za to na vině rodiče?
V první řadě se musíte pokusit podívat se na situaci zvenčí a analyzovat, zda jste vy (rodiče) mohli u svého dítěte takové chování způsobit.
Stává se, že matka (nebo otec) je hlavou rodiny, která si o všem rozhoduje sama a nenaslouchá názoru své „poloviny“. Dítě to vidí naprosto dobře a následuje tento příklad: druhého rodiče zcela ignoruje a žádná z jeho žádostí ani napomenutí pro něj nezáleží. A časem pochopí, že hlavou může být samo, takže začne hlavu rodiny ignorovat stejným způsobem, tedy neposlouchá nikoho kromě sebe. A to je chyba rodičů.
Přečtěte si také
Datum zveřejnění 11:00, 28.03.20 Kategorie Děti Počet zhlédnutí 12k
5 filmů o přátelství, které by mělo vidět každé dítě
Často se stává, že rodiče jsou ke svému dítěti od narození přehnaně ochranářští, plní všechna jeho přání a snaží se ho ničím nerozčilovat. Pokud dítě něco chce a nedostane to, okamžitě se vzteká a rodičovské srdce to nevydrží – všechny dětské rozmary jsou okamžitě splněny. Dítě si tak zvykne na to, že je středem vesmíru, že už nereaguje na komentáře, hádky a pokyny rodičů. Navíc, pokud dítě od útlého dětství nikdo za nic netrestal, odepisoval to na „ještě malé a prostě tomu nerozumí“, pak v budoucnu nebude možné ho volat k odpovědnosti a nutit ho odpovídat za jeho činy.
Stává se i opačná situace: pokud je dítě od dětství káráno za každou chybu, trestáno, vyhrožováno a morálně ponižováno, pak není divu, pokud se snaží dělat vše navzdory rodičům a s věkem, rozzlobené na své rodiče, k nim necítí nic kromě odmítnutí a zloby. Rodičovská tyranie nikdy nebyla prospěšná.
Další obrovskou chybou, které se rodiče dopouštějí, je výchova dítěte „podle jeho nálady“. Například, pokud má táta špatnou náladu, potrestá ho za špatnou známku a donutí ho jít spát v devět večer. Ale zítra, až bude mít dobrou náladu, nebude si špatných známek všímat a dovolí mu chodit ven do jedenácti večer a pak se s dítětem dívat na fotbal v televizi. Totéž platí pro matku: dnes dítěti vynadá, že snědlo příliš mnoho sladkostí, a zítra mu sama naplní kapsu bonbóny. V takové situaci se dítě přizpůsobí změně nálady dospělých a naučí se manipulovat s náladou příbuzných ve svůj prospěch.
Přečtěte si také
Datum zveřejnění 10:00, 01.04.19 Kategorie Ona Počet zhlédnutí 15k
Dítě je otravné. Co dělat?
Rodiče mohou od svého dítěte požadovat poslušnost, ale když dítě vidí, že maminka a táta sami porušují zavedená pravidla, přestávají pro něj být autoritou. Například rodiče mohou s dítětem dlouho mluvit o nebezpečí kouření a zároveň tajně kouřit. Vysvětlovat, jak neslušné je používat sprostá slova, ale používat je ve vlastní řeči. A někdy se rodiče prostě od výchovy svého obtížného dítěte stáhnou s tím, že je to práce učitelek v mateřské škole a učitelek ve škole a oni na to prostě nemají čas. Je zřejmé, že v takové situaci se dítě velmi rychle stává neovladatelným.
Co může ovlivnit chování dítěte
Rodiče by si měli pečlivě prostudovat knihy, které dítě čte, a filmy, které rádo sleduje. Dítě se může jednoduše řídit příkladem svých hrdinů. Například se pokuste napodobit chování vlka z kresleného filmu „No, počkej“ nebo Pipi Dlouhá Punčocha, Carlsona, který si rád dělal žerty a dělal, co chtěl. Rodiče by si však měli s dítětem klidně promluvit, analyzovat chování hrdinů a vysvětlit mu, že se jedná jen o pohádkové postavy a v životě takové chování nejčastěji vede k problémům.
Více k tématu Výchova dětí
Datum zveřejnění 13:57, 28.08.23 Kategorie Děti Počet zhlédnutí 12k
Dítě a horko: bezpečnostní opatření
Datum zveřejnění 07:16, 19.01.22 Kategorie Exkluzivní TSN Počet zhlédnutí 2232
Závislost na videohrách oficiálně uznána jako nemoc: kdy a jak se bude na Ukrajině léčit
Datum zveřejnění 16:44, 20.11.21 Kategorie Děti Počet zhlédnutí 11k
Jak naučit děti odolávat škádlení a urážkám ve škole
Autorka publikace Anna Lukaševič
Starší děti tráví dlouhé hodiny hraním počítačových her, kde je podporována agrese, a dítě se jim před očima mění a stává se hrdinou jejich her. Je zřejmé, že to není hlavní důvod změny chování; s největší pravděpodobností existují hlubší problémy, kterých si rodiče neuvědomují. Násilné hry však přilévají olej do ohně a přispívají k projevům těch vlastností, které rodiče rozrušují a dokonce děsí. Proto se vyplatí omezit čas takových her a zaměřit pozornost dítěte na jiné aktivity.
Podívejte se blíže na kamarády svého dítěte, na jeho prostředí ve škole, na dvoře, ve sportovní sekci. Možná je ponižováno, smějí se mu, dobírají si ho a snaží se být jiné, aby se postavilo za sebe: drzé, neposlušné a kruté. Nebo má dítě objekt, kterého chce napodobovat – vedoucího společnosti, kterého se všichni ostatní bojí a je připraven plnit všechny jeho rozkazy. Vedoucí se může chlubit tím, že mu rodiče nic nediktují a že je svým vlastním šéfem.
V takové situaci je užitečné zapojit dítě do zajímavého koníčku, i když to vyžaduje značné finanční náklady. Pokud ale dítě rádo dělá to, co miluje: jezdí na kole, surfuje, učí se šít módní oblečení nebo fotí, jeho myšlenky budou směřovat k dosažení jeho cílů, bude se moci realizovat a zvýšit si sebevědomí.
Milujte své děti
Rodiče by měli analyzovat své vlastní chování a vyvodit z něj závěry. Zaprvé, musíte svému dítěti věnovat více pozornosti: jít s ním do parku, lesa, na rybaření, do kina. Dítě by se mělo cítit potřebné a milované. Zadruhé, zajímejte se o jeho život, jeho přátele, úspěchy i neúspěchy. Zatřetí, uznávat právo dítěte na vlastní názor a jednání dle vlastního uvážení, ale zároveň probrat hranice jeho zodpovědnosti. Například, pokud si vaše dcera chce vzít na túru do lesa novou a elegantní teplákovou soupravu, dovolte jí to, ale pod podmínkou, že si ji později sama vypere, a pokud ji roztrhá, nikdo jí novou soupravu nekoupí. Začtvrté, chvalte děti za jejich úspěchy, i ty drobné. Chvála inspiruje, dodává sebevědomí a dítě se snaží dosáhnout ještě větších výsledků.
Přečtěte si také
Datum zveřejnění 10:00, 01.04.19 Kategorie Ona Počet zhlédnutí 15k
Dítě je otravné. Co dělat?
Rodiče by měli svému dítěti jasně vysvětlit, co je absolutně nepřijatelné: bít a šikanovat ostatní děti, křičet na ně a nadávat jim, být hrubý k rodičům, prarodičům nebo pečovatelům (učitelům), rozbíjet a poškozovat cizí věci, odebírat je bez dovolení a tak dále. Je nutné předem probrat trest za takové jednání (zahnat do kouta, na týden zakázat používat počítač, odebrat telefon a tak dále) a v žádném případě dítěti neodpustit, pokud se vážně provinilo, jinak bude mít pocit beztrestnosti a pak bude mnohem obtížnější se s jeho špatným chováním vyrovnat. Pokud necháte věci být jen tak, pak neposlušnost, hrubost a shovívavost mohou vést k závažnému trestnému činu, a to je zničený život nejen pro dítě, ale i pro členy rodiny.
Viz také: Vzpoura dvouletého dítěte: co dělat, když se vaše batole rozhodne projevit charakter
Příběh chlapce z Omska, který byl nucen klečet na pohance, přiměl mnoho rodičů zamyslet se nad správnými metodami výchovy dětí. Mnozí nyní říkají, že není snadné se vyrovnat s moderní generací – někteří tak dokonce ospravedlňují chování matky a nevlastního otce, kteří byli posláni do kolonie kvůli drsnému způsobu trestu, který používali na svém osmiletém synovi.
Ještě před vynesením rozsudku Kazakov a Jumaševová vyprávěli svou verzi událostí. Oba konkrétně uvedli, že osmiletý chlapec měl vážné problémy s chováním – utíkal z domova, kradl peníze, vypínal si telefon. Bylo ale takové chování platným důvodem k tomu, aby dítě nutili stát hodiny na pohance?
Dříve NGS55.RU diskutoval o důvodech takového deviantního chování s psycholožkou Natalií Družinou. Nyní se společně s certifikovaným klinickým psychologem Ildarem Dolgotovičem a psychoterapeutkou ambulantního psychiatrického oddělení pro děti a dospívající klinické psychiatrické léčebny Natalií Aleksandrovovou budeme zabývat možnými výchovnými metodami, ke kterým se Jumaševová a Kazakov mohli uchýlit, když upustili od fyzických trestů. Spoiler: nejdůležitější je pochopit důvody neposlušnosti dítěte a na základě toho jednat.
Co dělat, když dítě začne krást?
— Krádež dětí má různé důvody a rodiče je ne vždy dokážou rozpoznat. I když dítě samo vyjádřilo ten či onen důvod, například touhu potěšit kamarády, může za tím být hlubší důvod, například touha zažít stres, strach. A obecně platí, že lidské chování je vždy založeno na několika motivech a ne všechny jsou realizovány. Úkolem rodičů je proto vytvořit podmínky pro jejich maximální odhalení. Místo toho však rodiče často spěchají s negativním hodnocením takového chování dítěte. To by se nemělo dělat nejméně ze tří důvodů. Zaprvé, dítě se mohlo stát obětí vydírání ze strany jiných dětí a váš tlak ho sevře „ve svěráku“.
Za druhé, malé děti jsou nejcitlivější na nálepky od dospělých, takže jejich negativní chování se může zakořenit, pokud se jim dostane jednoznačného hodnocení, například slova „zloděj“. Takové hodnocení vytvoří atmosféru nedůvěry a dítě může začít mít pocit, že je doma sledováno – bude omezováno. Proto by se rodiče místo hodnocení měli dítěte ptát na motivy. To by mělo být provedeno důrazně, s vyjádřením frustrace a překvapení, ale s poznámkou, že „nyní společně pochopíme, co se stalo, a najdeme způsob, jak to napravit“. Tento postoj umožní dítěti šanci se zlepšit, ale zároveň se nevyhne odpovědi.
Rodiče je třeba hodnotit stejně, i když spolu nemají dobré vztahy. Toto hodnocení by mělo znít ve smyslu „já-zpráv“ místo „ty-zpráv“ („cítím se špatně“, „jsem naštvaný/á“ místo „zklamal/a jsi mě“, „rozčiluješ mě“) a je také nutné hodnotit nikoli osobu, ale jednání („toto je špatné jednání“ místo „jsi špatný/á“).
Je nutné věnovat pozornost tomu, jak impulzivní, pilné a schopné seberegulace je vaše dítě. Pokud má dítě slabou vůli a jeho chování bylo dříve obtížné kontrolovat, pak je krádež pravděpodobně spojena s neodolatelnou touhou uspokojit tu či onu potřebu. Pokud je však vaše dítě spíše rezervované, pak takové chování může naznačovat hlubší emocionální důvody. V prvním případě by mělo být dítě potrestáno přísněji, například dočasným odebráním něčeho pro něj cenného, co nesouvisí s jeho základními potřebami, jako je jídlo, spánek, oblečení. Trest by měl být slovně zdůvodněn: „Udělal jsi špatnou věc, bylo pro tebe těžké se ovládnout, nepožádal jsi o svolení, takže budeš potrestán.“ Rodič se tak ujímá funkce seberegulace, která dítěti chybí.
Děti se navíc často dopouštějí ukvapených činů, aby se naučily hranice toho, co je přijatelné, zejména pokud je chování rodičů neinformativní. Pak jim takové jednání umožňuje cítit hranice toho, co je přijatelné, a pokud rodič reaguje výhradně psychologicky zdrženlivě, bez prvků trestu a cenzury, pak dítě s největší pravděpodobností bude i nadále studovat emocionální hranice.
Obecně platí, že takové chování u dětí základního školního věku spíše naznačuje dočasné potíže s adaptací než formovaný typ osobnosti.
Dítě se včas nevrátí domů a vypne telefon.
— Musíte vědět, co vaše dítě dělá, kdo jsou jeho kamarádi, kde se nejraději schází. Obecně je méně běžné, že by děti mladšího školního věku zpochybňovaly autoritu dospělých. A pokud se to začalo dít, pak je pravděpodobné, že se v jeho kruhu objevily vlivnější osobnosti, například starší děti. Pak dítě vypne telefon, aby se neocitlo v situaci, kdy by bylo před kamarády káráno. V každém případě musíte dítěti sdělit, že je pro vás lepší mluvit s ním vy, než hledat kontakt přes jeho kamarády a jejich rodiče.
Co dělat, když dítě podvádí dospělé?
— Obecně platí, že vyhýbání se dítěti, jeho pokusy o klamání mohou naznačovat nějakou problematickou situaci ve vztahu s rodiči, kdy jeho potřeby nejsou naplněny, například se svým vývojem blíží teenagerské autonomii a rodiče se k němu stále chovají jako k malému dítěti. Také sklon k podvádění a uhýbání se obvykle vytváří u dětí neatraktivně přísných rodičů, protože je snazší klamat, než poslouchat výtky a zažívat trest. Proto by i zde měli rodiče s dítětem mluvit na základě důvěry, svěřit mu třeba nějakou rodinnou záležitost, tajemství, požadavek, předem probrat, že víte o jeho častých klamech, vyjádřit svou frustraci z toho a naznačit touhu si v budoucnu navzájem důvěřovat.
Co dělat, když dítě neuznává autoritu starších?
Děti do sedmi let přijímají lásku bezpodmínečně, bez ohledu na své chování, cítí se milované. Při nástupu do školy se dítě potýká s tím, že láska nyní vyžaduje podmínky, například musí se dobře učit. Ne všechny děti mohou tyto podmínky splňovat, například kvůli zvláštnostem svého temperamentu a nízké schopnosti seberegulace mají potíže s učením; pak nedostávají dostatek „sociálního pohlazení“. Zbývá jim buď usilovat o opětovné získání pozornosti dospělých násilím, například nemocí nebo „špatným chováním“, nebo se tohoto závodu o lásku vzdát. Takové dítě se odcizí, žije samo. Pokud u dítěte v základním školním věku klesá autorita dospělých, pak předpokládáme, že dítěti se nedaří získat uznání (lásku) a zvolilo si cestu „opuštění hry“. Proto vektor pro práci: dítě je třeba vrátit k těmto pravidlům společnosti, nabídnout mu složitější typy chování, ve kterých může být „najednou“ úspěšné a zasloužit si pochvalu. Pochvala v tomto smyslu by neměla být abstraktní („jsi skvělý“), ale konkrétní („jsi skvělý, protože. “). Totéž se doporučuje pro úzkostné děti s nízkým sebevědomím, které také „prohrávají“ v boji o čest a lásku dospělých. Závažnějším důvodem poklesu autority dospělých u dítěte základního školního věku však může být narušení ukončení latentní fáze psychosexuálního vývoje, která obvykle trvá od 7 do 11 let a je spojena s potlačením sexuální zvědavosti a jejím přesunem do sportu a tvůrčích aktivit. Stres spojený s ohrožením zdraví, úmrtím blízkých, nadměrným napětím sexuální touhy může narušit průběh této fáze. Poté dochází k průlomu drsných emocí, tužeb ega z dřívějšího období dětství; na tomto pozadí autorita dospělých a normy společnosti obecně klesají. Proto je třeba, aby rodiče věnovali pozornost tomu, co předcházelo změnám v chování a postoji dítěte. Je nutné se snažit vrátit dítě ke společensky akceptovaným druhům aktivit, ve kterých může realizovat své afekty, například k účasti na sportu s přísnou disciplínou.
Dětská psychoterapeutka Natalia Aleksandrovová se domnívá, že kruté metody trestu, ke kterým se uchýlili Sergej Kazakov a Alina Jumaševová, by mohly vést k tomu, že se u chlapce v budoucnu rozvine „syndrom oběti“ nebo že si bude chtít vybíjet své dětské křivdy na ostatních.
— Existuje riziko, že dítě, které bylo v roli bezmocné oběti, se v dospělosti začne kompenzovat na jiných lidech. Může z něj vyrůst člověk, který se sám bude dopouštět násilných činů. Může z něj vyrůst zločinec. Druhým scénářem je, že se pro něj role oběti stane zvykem. Objeví se tzv. pocit oběti, — poznamenává Natalia Aleksandrovová. Nevylučuje také možnost, že silný stres může mít negativní dopad na chlapcovo zdraví. — Nejlepším způsobem, jak takovému chování předcházet, je prevence. Takové jednání může být způsobeno dysfunkčními rodinnými vztahy. Obecně platí, že jakmile dítě začne takové chování projevovat, je vhodné kontaktovat psychologa. Může to být začátek duševní poruchy — tehdy pomůže psychiatr. Je třeba se naučit s dítětem komunikovat, dělat společně něco zajímavého. Může to být společná práce v domácnosti, vaření, úklid, kreativita a další druhy tzv. mimoškolních aktivit.