Prezentace na téma: Louka. Význam louky pro člověka. Loretts Anna Vasilievna, učitelka na základní škole, MOU Střední škola č. 17, Krasnoturinsk, Sverdlovská oblast Lekce o okolí. Stáhnout zdarma a bez registrace.
Prezentace pro 4. ročník na téma „Společenské vědy a svět kolem nás“ na téma: „Louka. Význam louky pro člověka.“ Loretts Anna Vasilievna, učitelka na základní škole, MOU „Střední škola č. 17“, Krasnoturinsk, Sverdlovská oblast. Lekce životního prostředí. Stáhnout zdarma a bez registrace. — Přepis:
1 Louka. Význam louky pro člověka. Anna Vasilievna Loretts, učitelka na základní škole, MOU „Střední škola č. 17“, Krasnoturinsk, Sverdlovská oblast. Lekce o okolním světě. 4. třída
2 Jaké rostliny rostou na louce?
3 Jaká zvířata žijí na louce?
4 LOUKA rostliny zvířata
12 LOUKA rostliny zvířata trávy hmyz plazi ptáci šelmy
13 Test Vyberte správnou odpověď: 1. Louka je bezlesá plocha půdy pokrytá travnatou vegetací. 2. Louka je plocha půdy, která má vrstvy: stromy, keře, trávy, mechy a lišejníky. 3. Louka je plocha půdy osetá obilovinami.
14 Test Vyberte správnou odpověď: 1. Na louce roste leknín, rákos a jetel. 2. Na louce roste konvalinka, ostřice a sobí mech. 3. Na louce roste heřmánek, jetel a pryskyřník.
15 Test Vyberte správnou odpověď: 1. Na louce žijí labutě, tetřev obecný, čmeláci. 2. Na louce žijí konipasi, ještěrky, včely. 3. Na louce žijí včely, divočáci, losi.
Podobné prezentace
Grefenstein Svetlana Gennadievna, učitelka základní školy, Tyumentsevskaya MSOSH.
Grefenstein Svetlana Gennadievna, učitelka základní školy, Tyumentsevskaya MSOSH.
NAŠE MOTTO: PŘEJI VŠEM ÚSPĚCH, VŠEM POMOHU, BUDEME USPEŠNÍ!
Sladkovodní útvary. Obyvatelé sladkovodních útvarů. Cíle lekce: 1. Shrnout a ověřit znalosti na téma „LES“, „LUKA“. 2. Rozvíjet tvůrčí činnost, logiku.
Městská všeobecně vzdělávací instituce „Střední všeobecně vzdělávací škola 3“ města Marxe Test: „Les a louka – přírodní společenstva“. Svět kolem nás 4. třída.
Louka – přírodní společenstvo Bojko M.I. Cíl lekce: Seznámit s přírodním společenstvem – loukou, ukázat úzkou souvislost mezi složkami přírodního společenstva.
Úvod do okolního světa 4. třída Materiály připravila Pilgaeva G.V. Ostrozhka 2007.
MATEMATICKÉ VYBARVOVÁNÍ Vybarvi Vyřeš příklady a zobraz odpovědi Anna Vasilievna Loretts, učitelka na základní škole, Krasnoturinsk, Sverdlovská oblast.
Prezentace o okolním světě „Přírodní společenstvo – louka“
1 Tsukanova Naděžda Jurijevna MOU střední škola 6 z/p Lososina Svět kolem nás 2. třída „Les je bohatstvím lidí“
Lekce o okolním světě ve 3. třídě „B“ Učitelka základní školy: Inna Vladimirovna Gorbatovská.
Šablony přihlášek pro prvňáčky Loretts Anna Vasilievna, učitelka na základní škole, MOU „Střední škola č. 17“, Krasnoturinsk, Sverdlovská oblast.
Test na téma „Louka – přírodní společenstvo“ Shumylo Yu.Yu., učitel základní školy MBOU „Střední škola 18“ Čerepovec.
Kde začíná vlast? Cíle lekce: 1. Shrnout a ověřit znalosti v části „Vlast je součástí velké země“ 2. Rozvíjet tvůrčí činnost,
LOUKA tráva květiny rostliny zvířata tulipán sedmikráska jetel louka pelargónie krokus karafiát tráva řebříček zvonek.
LOUK A JEJÍ OBYVATELI Vypracovala studentka 3. ročníku B střední školy MOU č. 31 Světlana Gurovová Učitelka: E.V. Solomakha
Lesní dům Kaufman Anželika Olegovna MOU Murmansk městská střední škola 20 učitel základní školy lekce okolního světa pro 2. ročník na téma: „Zvířata lesa“
Kde začíná vlast? Cíle lekce: 1. Shrnout a ověřit znalosti v části „Vlast je součástí velké země“ 2. Rozvíjet tvůrčí činnost,
Práci dokončila Kostousova Anna Vladimirovna, učitelka na základní škole, Střední škola MOAU č. 8, Kirov.
Ptáci louční Domů křepelka chřástal polní konipas polní Hmyz louční Domů.
Vybíráme podobnou prezentaci.
Louka je „mateřským“ symbolem, odhalujícím první rok života člověka, jak zůstává v jeho nevědomé paměti.
Ivan Bunin má báseň, která se stala absolutní klasikou.
A čmeláci, květiny, tráva a klasy kukuřice,
A azurová obloha a polední horko.
Přijde čas. Pán se zeptá marnotratného syna:
„Byl jsi ve svém pozemském životě šťastný?“
A zapomenu na všechno. Budu si pamatovat jen toto.
Polní cesty mezi klasy kukuřice a trávou.
A kvůli blaženým slzám nebudu schopen odpovědět,
Padající na milosrdná kolena.
Jak jsme již psali v předchozím článku, každé sezení symbolického dramatu začíná představením obrazu louky.
Louka je „mateřským“ symbolem, odhalujícím první rok života člověka, jak zůstává v jeho nevědomé paměti.
Na povrchní úrovni sebeponoření louka vyjadřuje pouze obecné pozadí momentální nálady, aktuální situace. Pamatujte však: hlubší význam louky bude vždy „prosakovat“ skrz povrchní „fotografii“ nálady. Louka představovaná v mysli je tedy vždy obojím, v neznámém poměru.
„Psychologická norma“ pro obraz louky
Když je člověk „normální“, vizualizuje si obraz, který má následující charakteristiky:
- Obrázek je plný jasného slunečního světla, počasí je pěkné, na obloze svítí slunce.
- hojnost bylin a květin, bohatá šťavnatá zeleň
- denní doba: odpoledne nebo ráno
- sezóna: léto nebo pozdní jaro
Ve skutečnosti bychom k takové vizualizaci nakonec měli dospět. Bylo by však chybou si hned vizualizovat, „jak to udělat správně“. Měli byste si vizualizovat přesně to, co v danou chvíli chcete.
Detaily louky
Krávy pasoucí se na louce posilují její mateřskou symboliku. Chování krávy (zda útočí, jak daleko od pozorovatele, kolik krav je a jaký mají vzhled) symbolickým jazykem hovoří o vztahu pacienta k matce, o místě matky v životě pacienta obecně.
Odchylky od normy v obraze louky
Šedá, zatažená obloha, začínající bouřka, zimní krajina, časné jaro, pozdní podzim. Téměř vše toto naznačuje depresi, zvýšenou úzkost, dobře vybudované mechanismy neurotické obrany proti vnějšímu světu (zimní krajina).
Je velmi zajímavé, co si kromě louky představujete. Normálně vidíte louku, ohraničenou přírodní krajinou – lesem, hájem, udržovaným polem, řekou atd.
Nekonečné louky v plné šíři fantazie jsou iluzemi o vlastní budoucnosti, neschopností představit si sebe sama ve světě, „dětinstvím“ vnímání.
Naopak, louka, která se proměnila v ubohou mýtinu, ze všech stran sevřenou tmavým borovým lesem, je známkou sevřenosti, komplexů a potlačeného depresivního stavu.
Výše uvedené je však pouze diagnózou daného stavu. Ačkoliv, psychoterapeutického efektu lze dosáhnout pouhým vyhozením těchto emocía načrtnout je později dle libosti, každopádně: v diagnostické fázi ještě nemůžete očekávat zázraky. Zázraky začínají, když začnete do práce s obrázkem louky jednejte v jejím prostoru, narážejte na překážky a nějakým způsobem je vyřešte.
Práce v prostoru vizualizace spočívá v tom, že si „dovolíte“ dělat si na louce, co chcete. Pokud nepřemýšlíte, co na louce dělat, a nic vám nepřináší radost, pak to svědčí o vašem základním životním postoji. Znamená to pasivitu, čekání na rozkazy a pokyny od jiných lidí, „shora“, absenci zvyku řídit se vlastními touhami a impulsy.
Jakmile vstoupíte do stavu hluboké vizualizace, měli byste pracovat s myšlenkami, které se ve vás objevují během studia vašeho „fantazijního“ světa. Všechno, co tam se symboly děláte, vám usnadní život „zde“ s lidmi a situacemi. Zabijte tam draka a problémy zde se rozplynou. Klasici symbolického dramatu uvádějí následující příklad: přišla za ním dívka, která měla psychické potíže, protože měla na prstu nevzhlednou bradavici. Hned na prvním sezení ji analytik požádal, aby si představila louku, a pak hned přešel k motivu potoka. Dívka si louku velmi živě představila, hned běžela k potoku a ponořila do něj ruce. Analytik dívku požádal, aby „nechala ruce ve vodě“ a popsala své pocity. Dívka řekla, že jí bradavice vyschla. A o tři dny později dívce bradavice skutečně vyschla a odpadla! Psychoterapii provedla sama na sobě, ještě před otázkami a pokyny terapeuta!
Proto když praktici říkají, že kurz symbolického dramatu dokáže vyléčit nejen enurézu, koktání a fobie, ale také akné a bradavice, nežertují ani nepřehánějí, všechno je přesně tak.
Jakmile si svou louku dobře prohlédnete, utřídíte si vše, co se na ní nachází, a zařídíte ji obyvatelnou, můžete začít s vizualizací dalších základních motivů. O těch si povíme v našich dalších článcích.