Kurzy chemie a biologie – ChOU LNMO

Chemická a biologická platforma LNMO byla vytvořena s cílem vzdělávat děti se zájmem o přírodní vědy, které nejsou lhostejné ke světu přírody a v budoucnu se hodlají rozhodnout pro povolání, která vyžadují sebevědomé zvládnutí látky moderní biologie a chemie. Studenti 7.–11. ročníku chemicko-biologické školy LNMO současně získávají vzdělání podle učebních osnov státní školy, v centru dalšího vzdělávání soukromé vzdělávací instituce OiDO „LNMO“ a v rámci Systému vědeckých seminářů a speciálních kurzů LNMO.

Zakladatelem směru byl Jevgenij Aleksandrovič Ninburg (1938-2006) – vynikající učitel a organizátor, jeden ze zakladatelů hnutí dětské biologie v Leningradském paláci pionýrů (Aničkovův palác, Petrohradský městský palác tvořivosti mládeže). Jevgenij Aleksandrovič pracoval v laboratoři mnoho let jako učitel biologie a právě jeho úsilí umožnilo realizovat myšlenku I. A. Čistjakova o multidisciplinárním vzdělávání v LNMO.

Výzkumný biolog, na jehož formování jsou zaměřeny všechny organizační, vzdělávací a výchovné procesy na pracovišti, musí znát a být schopen ve své práci využívat vlastnosti struktury, fungování a interakce živých systémů, různé metodologické přístupy ke studiu biologických objektů, základy nastavení vědeckého experimentu, metody zpracování experimentálních dat a také mít široký rozhled, znát hlavní části moderní biologie.

Žáci získávají kvalitní všeobecné vzdělání, spolupracují s týmem učitelů biologického pracoviště a doplňují vzdělání v oblasti chemie a biologie, založené na programu „Pokročilý kurz biologie. Teorie a praxe školního vědeckého výzkumu“. Zvládnutí programu umožňuje studentovi seznámit se se všemi hlavními částmi biologie a vybrat si nejzajímavější studijní profil na univerzitě. Program má tak důležitou hodnotu pro kariérní poradenství.

Jedním z důležitých prvků výuky ve specializovaných biologických kurzech LNMO je provádění samostatné výzkumné práce. V první fázi výuky je obzvláště relevantní práce s floristikou, faunistikou, taxonomií rostlin a geobotanikou.

Tvorba výzkumných prací přispívá k rozvoji mladého biologa a účast na vědeckých a praktických konferencích, kde školáci informují o výsledcích své práce, zlepšuje jejich znalost vědeckého jazyka a komunikační dovednosti. Děti hovoří o výsledcích svého výzkumu na konferenci „Akademická sobota“, která se koná každoročně v lednu.

Zaměstnanci Biologické a půdní fakulty Petrohradské státní univerzity se aktivně podílejí na práci pedagogického sboru. Všechny hlavní a některé doplňkové kurzy vyučují vědečtí pracovníci a učitelé Petrohradské státní univerzity a výzkumných ústavů Ruské akademie věd. Pro ilustraci teoretických hodin v zoologii a botanice je využíván bohatý praktický materiál ze sbírek kateder zoologie bezobratlých Petrohradské státní univerzity a herbáře Botanického ústavu V. L. Komarova. Biologická laboratoř LNMO je vybavena dalekohledy a mikroskopy. Během praktických cvičení si studenti osvojují techniku biologické kresby, učí se pracovat se světelnou optikou, vytvářet a popisovat trvalé i dočasné mikropreparáty. Všechny tyto dovednosti jsou pro budoucího výzkumníka mimořádně užitečné.

Kromě školního vyučování studenti absolvují biologickou praxi: jarní, letní a podzimní, kde studují místní flóru a faunu, osvojují si dovednosti autonomní existence v terénu a také základy první pomoci a turistiky. Učební plán dalšího vzdělávání a praktické přípravy zahrnuje výuku entomologie, hydrobiologie, ornitologie, zoologie a botaniky, antropologie, genetiky a molekulární fyziologie. Kromě biologických disciplín program BioTop zahrnuje výuku matematiky (řešení pokročilých úloh, vybrané partie algebry a geometrie), heuristický praktický kurz chemie a jednotlivé kapitoly kurzu „Teorie a praxe vědeckého výzkumu“. Během praktické přípravy mají studenti možnost shromažďovat materiál pro napsání výzkumné práce, který lze během školního roku zpracovat v laboratoři.

Teoretické znalosti a praktické dovednosti získané během studia si studenti procvičují a upevňují v rámci samostatné výzkumné práce. Výsledky svého výzkumu studenti prezentují na konferenci „Akademická sobota“, která se koná každoročně v lednu.

Život hodin přírodních věd je určen velkým množstvím exkurzí, výletů, biologických praktik, her, úkolů, na jejichž organizaci se podílejí sami studenti.

V roce 2007 se vedení LNMO rozhodlo využít nashromážděné zkušenosti s výukou školáků v souladu s cíli rozvoje výzkumných schopností k otevření druhého vzdělávacího směru – chemicko-biologického.

Poté, co se v roce 2007 v Petrohradu konala Mezinárodní konference mladých vědců (ICYS), kterou pořádala Laboratoř kontinuálního matematického vzdělávání, se vedení rozhodlo zakoupit vybavení (mikroskopy, nábytek) pro otevření nového směru LNMO – chemicko-biologického. V roce 2007 proběhl první nábor do 8. chemicko-biologické třídy.

Díky systematickému přístupu k výuce se tým LNMO umístil v Petrohradu na prvním místě v počtu vítězů biologické olympiády dva roky po sobě.