Co je dyslexie a jak se s ní vyrovnat – O! TV Channel

Ne všechny děti se dokážou naučit číst a psát se stejným úspěchem a důvodem nemusí být lenost nebo nepozornost. Rodiče takových dětí stále častěji slyší slovo „dyslexie“. Jedná se o celý komplex problémů, které vznikají při osvojování různých dovedností: čtení, matematika, psaní, orientace v prostoru a čase, koordinace a motorika. Maria Stulová, specialistka na korekci dyslexie a první ruská metodička s licencí mezinárodní asociace DDAI, hovoří o tom, co to je a jak pomoci dyslektickému dítěti.

Maria Štulová, metodička pro nápravu dyslexie, členka mezinárodní dyslexické asociace DDAI, kinezioterapeutka

Jako specialistka s dlouholetou praxí v oblasti dyslexie, metodička a matka dyslektického dítěte (dceři je téměř 20 let) se chci podělit o své postřehy, zkušenosti a poznatky.

Dyslektické děti mohou být výjimečně nadané, ale také velmi trpí obtížemi spojenými s dyslexií, odmítáním ze strany vrstevníků a co je nejhorší, ze strany učitelů.

Jak poznat dyslexii

Za prvé, dyslexii byste neměli hledat u dítěte mladšího 8 let! Směšné chyby ve čtení a psaní, „zrcadlení“ a „skákání“ písmen – to vše je pro dítě přijatelné v první fázi zvládnutí dovedností čtení a psaní. Měli byste mít obavy, zda se situace do konce první třídy nezměnila.

Co odlišuje dyslektické dítě? Existuje soubor charakteristických rysů, které se mohou lišit a měnit. A tato nedůslednost je také známkou dyslexie.

Obecné funkce

Dyslektické dítě se jeví jako velmi chytré, ale zároveň čte a píše hůř než jeho spolužáci. Často je považován za líného a zaostávajícího jak ve studiu, tak ve vývoji. Přirozeně má nízké sebevědomí a je velmi znepokojený.

Takové dítě často sní, snadno se vyruší, zapomíná na čas a ztrácí pozornost. Nejlépe se učí praktickými zkušenostmi, experimenty, pozorováním a názornými pomůckami.

Čtení, pravopis, vidění

Při čtení si dyslektik stěžuje na závratě, nevolnost nebo bolesti hlavy. A písmena, čísla, slova a ústní vysvětlení ho mate.

Při čtení dítě hádá konce, nečte slova, čte je několikrát, ale prakticky nechápe význam. Nápadné je časté opakování, přidávání, přeskupování, vynechávání a nahrazování písmen, číslic a slov.

Píše s obrovským množstvím chyb, vynechává, duplikuje nebo nahrazuje písmena. Velká písmena a interpunkční znaménka často chybí; umí napsat několik slov dohromady bez mezer.

Dítě při čtení, psaní nebo kopírování cítí nebo vidí neexistující pohyby.

Zdá se, že má potíže se viděním, i když testování ukazuje, že vidění je normální.

Sluch a řeč

Dyslektik má dobrý sluch, je schopen slyšet věci, které jsou pro ostatní nepolapitelné, a snadno se nechá rozptýlit různými zvuky.

Má potíže vyjádřit své myšlenky, jeho řeč je chudá a jednoslabičná; mluví váhavě; nedokončuje věty; při vzrušení koktá; špatně vyslovuje dlouhá slova; mění pořadí frází, slov a slabik; má potíže s posloupností prezentace.

Psaní a motorika

Dyslektik má trhaný nebo nečitelný rukopis. Je pro něj obtížné psát a přepisovat texty. Neobvyklým způsobem drží tužku nebo pero.

Často si plete vpravo a vlevo, nahoru a dolů, má špatnou koordinaci pohybů, proto se týmové sporty a míčové hry nedaří. Existuje náchylnost k kinetóze.

Matematika a čas

Dyslektik má potíže s pochopením podmínek problémů, určováním a počítáním času a manipulací s penězi. K výpočtům používá počítání prstů a další techniky. Když zná odpovědi, nemůže provádět výpočty na papíře.

Paměť a kognitivní schopnosti

Dyslektické dítě má vynikající dlouhodobou paměť na dojmy, místa a tváře. Je velmi všímavý a do detailu si pamatuje události, které se staly jeho osobní zkušeností. Takové dítě si přitom špatně pamatuje informace, které v praxi nedostalo. Přemýšlí častěji pomocí obrazů a vjemů než zvuků a slov.

Chování, zdraví, vývoj a osobnost

Dítě se známkami dyslexie je intelektuálně normální. Jeho chování ale za jeho věkem zaostává. Emoční vyspělost 17letého je často ekvivalentní 13letému. Dyslektik může být extrémně neorganizovaný a velmi pedantský a ve třídě hrát roli šaška, tyrana nebo tichého člověka. Má velký smysl pro spravedlnost a citovou citlivost.

Počet chyb ve čtení a psaní a dalších příznaků prudce narůstá s obtížemi, stresem, ale i se spěchem a zdravotními problémy.

Jak zjistit příčinu dyslexie

Existují dva hlavní přístupy k definování dyslexie.

První – pedagogický: zde vidíme přítomnost symptomů, ale nedochází k žádným poruchám ve fyzice těla a psychiky. To lze určit po důkladném lékařském vyšetření. V tomto případě věda zatím není schopna vysvětlit příčiny dyslexie.

Dyslexii lze pozorovat u klinicky zdravého dítěte, které je veselé, otevřené, svobodné komunikovat a smutné a rozrušené pouze tehdy, když je čas sednout si k domácímu úkolu. Tato forma dobře reaguje na pedagogickou korekci s odborníkem.

Druhý – klinické a psychologické: Příznaky dyslexie se objevují, když existují problémy, které ovlivňují způsob, jakým mozek funguje. Mohou to být duševní charakteristiky, neurologická onemocnění, vývojové patologie a tak dále. Chcete-li najít tato porušení, musíte kontaktovat specialisty.

Dyslexie není nemoc a sama o sobě nevyžaduje léčbu!

Neurológ

Absolvujte maximální možné vyšetření: encefalogram a tomografii mozku, Dopplerovské ultrazvukové vyšetření cév. Je důležité určit, zda je dyslexie důsledkem nějakých objektivních příčin. Mnohem důležitější je však rychle identifikovat nebo vyloučit vážné patologie, poruchy a selhání ve fungování systémů, které ovlivňují fungování mozku. Kontaktujte neurologická diagnostická centra a ústavy. Pokud jsou zjištěny problémy, může být nutná lékařská pomoc.

Psycholog

Každý dyslektik potřebuje pomoc psychologa. Pomůže vám identifikovat míru stresu vašeho dítěte a najít jeho příčiny. Dyslektici mají často problémy s komunikací, potíže s každodenními činnostmi: chození sami do obchodu, cestování dopravou. Strach a nepochopení toho, co se s nimi děje, je činí uzavřenými a ještě více nepochopitelnými pro ostatní. A tím je jejich socializace ještě obtížnější.

neuropsycholog

Úkolem tohoto specialisty je budovat nová neuronová spojení. Tento proces trvá minimálně 9-12 měsíců. Pokud vám nabídnou dvoutýdenní nebo tříměsíční kurzy, jedná se o nepoctivou práci a vytahování peněz.

Jak se vyrovnat s dyslexií

Je možné se toho zbavit?

Dyslexii nelze jednou provždy „vyléčit“, lze ji napravit a dát dítěti „nástroje“, které mu výrazně usnadní život i proces učení a pomohou mu samostatně regulovat svůj stav. Ale my nejsme schopni změnit dyslektikovo vnímání světa a práci jeho mozku. Pokud chceme překonat dyslexii, musíme získat trpělivost, projevte svou pozornost, účast a podporu dítěti trpícímu touto nemocí. A specialisté na nápravu dyslexie ho naučí metody osvojování informací, které jsou pro něj vhodné.

Co je korekce dyslexie?

Je-li léčba poruch způsobujících dyslexii nezbytná, měla by být její trvání a účinnost konzultována s lékaři.

O korekci dyslexie mluvíme v případech, kdy je dítě klinicky zdravé. Zde je vhodná Davisova metoda, která je dnes považována za nejúčinnější nástroj pro nápravu dyslexie. Davisova metoda je chápání dyslektického vnímání a pohledu na svět zevnitř. Samotná metoda je založena na speciálním přístupu k výuce dětí i dospělých. Tento přístup je vysoce účinný a ve velmi krátké době obnovuje sebevědomí.

Nespornost metody lze posoudit podle reakce dětí, které s radostí běhají do tříd. Podle samotných kluků je jim tu rozumět a mluví se s nimi stejným jazykem. Děti postupují krok za krokem vpřed, ovládají klíče metodiky a otevírají jedny dveře za druhými do nového světa.

Zapojení rodičů do nápravy dyslexie

Účast rodičů na nápravném procesu považuji za zásadní a ráda se s nimi podělím o své poznatky. Oprava je nutnévybudovat chybějící spojení v mozku. A za tohle potřebuji čas! Úspěch takové práce závisí na motivaci dítěte, jeho touze změnit situaci k lepšímu a na stupni samotné dyslexie. Může se projevit mírnou formou, nebo může být taková, že si dítě bez pomoci odborníků a rodičů neporadí.

Pomozte svému dítěti sami

Nejprve se snažte pochopit, že vaše dítě má nápadité myšlení. A to znamená, že jeho myšlenky jsou obrázky. Dítě se nikdy nenaučilo popisovat obrázky, takže je pro něj obtížné vyjádřit své myšlenky slovy. Slova, která nejsou spojena s obrazy, jsou pro něj jen zvuky, které ho unavují. Často se proto objevuje pocit, že dítě hned všemu nerozumí. Právě proto je dyslexie častým společníkem diagnózy ADHD (porucha pozornosti). Proto je řeč dyslektického dítěte často zmatená, nekonzistentní, jednoslabičná a zřetelně vykazuje omezenou slovní zásobu. Zkuste Monu Lisu popsat slovy. Cítíte se zmatení? Dyslektické dítě se cítí stejně, když potřebuje sdělit své myšlenky.

Rozvíjejte jeho řeč

První věc, kterou musíme udělat, je začít rozvíjet jeho řeč a budovat jeho slovní zásobu. Ale vaše dítě vám nebude rozumět, pokud mu vše vysvětlíte tak, jak jste zvyklí – „slovy“. Potřebuje obrázky! Musíte se naučit mu vše ukázat! Se zřejmými věcmi nebudou žádné problémy: to jsou předměty, znamení, akce. Ale co dělat s předložkami, termíny, citoslovci? Zde byste měli přijít na vzdělávací seminář.

Dyslektické dítě se učí a následně využívá jen to, co je jeho vlastní životní zkušeností. Naším úkolem je proto poskytnout mu tuto zkušenost. Doporučuji vám zásobit se slovníky: vysvětlující, antonyma, synonyma, přísloví a rčení. Dyslektici berou vše doslova a je třeba je naučit rozumět příslovím.

Rozvoj řeči by se měl stát životním stylem! Proč je to tak důležité? Naučit dyslektika číst není tak těžké. Ale nebude schopen porozumět textu: v jeho mysli nejsou žádné souvislosti mezi obrazy v jeho hlavě a slovy. Slova je třeba studovat v různých významech. Jedna předložka samotná může mít 5 až 15 významů. Podobné potíže mohou ze stejného důvodu nastat u matematiky a dalších předmětů. Čísla, poznámky, interpunkční znaménka – to všechno jsou stejné symboly, pro dyslektika jsou abstraktní.

Nenuťte mě číst

Dokud dítě neprojde nápravou dyslexie, dělá mu čtení velké potíže. Představte si, že čtete v jedoucím autě, které se na silnici prudce třese. Nebudete to číst a knihu odložíte. Dyslektik prožívá totéž, ale nutíme ho číst! Výsledkem je hysterie, bolesti hlavy, nevolnost, slzy.

Čtěte mu sami, poskytněte mu více obrazových informací: filmy, hry. Všechny školní sborníky existují ve zvukové podobě a na internetu je spousta nahrávek rozhlasových her.

Seznamte se se sportem

Důležitá jsou zejména cvičení pro rovnováhu a koordinaci pohybů: jde o vytváření mezihemisférických spojení. Vhodné je zde wushu, qigong, jóga a trampolína. A také dechová cvičení: umožňuje vám dosáhnout rovnováhy, rovnováhy vašeho vnitřního stavu!

Nezapomeňte kontaktovat odborníka, podstoupit diagnostiku a získat doporučení týkající se vašeho dítěte.

Viz také:

Foto: Billion Photos/Emre Yen/Oksana Kuzmina/Evgenyrychko/4 PM production/Shutterstock.com

Dyslexie a dyspraxie jsou dva různé pojmy spojené s poruchami učení a vývoje u dětí a při absenci včasné léčby i u dospělých. Přestože se jedná o různé poruchy, často spolu úzce souvisí. Někdy se dokonce uvádí, že dyspraxie (syndrom nemotornosti) je jednou z aspektů dyslexie. Je vhodné porozumět charakteristikám každého patologického stavu, abychom věděli, co dělat, pokud se objeví příznaky takových poruch.

Co je dyslexie?

Dyslexie je porucha čtení charakterizovaná obtížemi se správným rozpoznáváním a interpretací psaných symbolů. Děti mají potíže s rozpoznáváním a rozlišováním hlásek řeči, vnímáním slov a porozuměním textu.

Dyslexie není způsobena nedostatkem inteligence ani nedostatkem úsilí o učení ze strany dítěte. Jedná se o neurologickou poruchu, kterou lze korigovat nebo zmírnit pomocí speciálních technik a přístupů. Včasná detekce a léčba pomáhá dětem s dyslexií tyto obtíže překonat a dosáhnout úspěchu v učení i v životě.

Hlavní příznaky dyslexie

Poruchu lze rozpoznat podle následujících příznaků:

1. Obtíže se čtením – pomalé tempo, přeskakování nebo přeskupování písmen a slov, potíže s porozuměním čtenému.
2. Problémy s psaním a pravopisem – potíže se správným hláskováním slov, pravopisné chyby, záměna podobných slov.
3. Potíže s fonetickým vnímáním – potíže s rozpoznáváním a rozlišováním hlásek řeči, což ztěžuje spojování hlásek s psanými symboly a naopak (potíže s psaním z diktátu).
4. Ztráta orientace na stránce – děti s dyslexií mohou při čtení ztrácet orientaci na stránce a přeskakovat řádky.
5. Problémy s pamětí – zapamatování si faktů, dat, jmen a dalších informací.
6. Obtíže s organizací a plánováním – problémy s organizací myšlenek a strukturováním psaného textu, obtíže s psaním souvislých příběhů a esejů.
7. Emoční potíže – nízké sebevědomí, pocity nejistoty, stres spojený s problémy ve čtení a psaní.

Příznaky se mohou u jednotlivých dětí lišit, ale v každém případě, pokud se objeví známky dyslexie, měli byste se poradit s odborníkem. Porucha se zpravidla úspěšně koriguje pomocí speciálních technik.

Co je dyspraxie?

Dyspraxie (vývojové poruchy koordinace neboli syndrom „nemotornosti“) je neurologická porucha, která ovlivňuje schopnost ovládat pohyby těla. Děti mají potíže s prováděním přesných a složitých pohybů, koordinací paží a nohou, rovnováhou a orientací v prostoru.

Dyspraxie je chronické onemocnění, které se obvykle projevuje v dětství. Může významně ovlivnit život dítěte a ztěžovat mu plnění každodenních úkolů, plnění akademických požadavků, účast na sportovních a společenských aktivitách. Pokud se dyspraxie neléčí, může postihnout i dospělé. Jsou to lidé, kteří nejsou schopni nic dělat, neustále se klopýtávají o nedůležité věci a přitahují si různá selhání.

Příznaky a příznaky dyspraxie

Dyspraxii lze podezřívat, pokud má dítě následující příznaky:

1. Neohrabané a nestabilní motorické dovednosti, charakterizované neobvyklou chůzí, nejistotou při pohybu, specifickými gesty a obtížemi při provádění jednoduchých úkonů, jako je zavazování tkaniček nebo používání nástrojů.
2. Potíže s jemnou motorikou, včetně problémů s psaním, kreslením, používáním nůžek a prováděním dalších úkolů vyžadujících přesnost a obratnost.
3. Problémy s koordinací oko-ruka, které mohou ztěžovat čtení, psaní a provádění dalších úkolů.
4. Potíže s rovnováhou a prostorovou orientací, časté pády na rovném povrchu, zakopávání.
5. Neopatrnost při jídle, jídlo vypadává z příborů, nápoje se rozlévají.
6. Obtíže s plánováním a organizací pohybů, včetně problémů s řazením akcí při provádění různých úkolů.

Projevy dyspraxie se mohou u jednotlivých dětí lišit v závislosti na individuálních charakteristikách. Pacienti s touto diagnózou často zažívají sociální potíže, protože se s nimi ostatní děti kvůli jejich nešikovnosti nechtějí kamarádit.

Příčiny dyslexie a dyspraxie

Dosud nebyly příčiny těchto neurologických poruch přesně stanoveny. Předpokládá se, že mechanismus patologických projevů je založen na poruchách centrálního nervového systému. Nejčastěji k tomu dochází v důsledku hypoxie mozku, stejně jako některých infekčních onemocnění a metabolických poruch. Mezi možné příčiny patří poškození mozku, genetická predispozice a abnormální tvorba pojivové tkáně.

Léčba dyslexie a dyspraxie

Rodiče by měli vědět, že tyto neurologické poruchy samy od sebe s věkem nezmizí, proto by návštěva lékaře při zjištění příznaků neměla být odkládána. Při léčbě dyspraxie a dyslexie se používá komplexní přístup, který zahrnuje farmakoterapii a fyzioterapeutické metody, lekce s logopedem, využití speciálních vzdělávacích programů atd. Kromě toho dítě dostává psychologickou podporu, která pomáhá zvládat emocionální obtíže. Neméně důležitá je aktivní účast rodičů.

Také v naší klinice se lékaři zaměřují na nalezení a odstranění možné příčiny těchto poruch. To umožňuje rychlejší a efektivnější zotavení. Při správně zvoleném terapeutickém programu dyslexie a dyspraxie dobře reagují na léčbu a korekci. Je také důležité si uvědomit, že úplné zotavení z dyslexie a dyspraxie vyžaduje dostatek času a trpělivosti.