Co by mělo umět 5leté dítě ve školce?

— seznámení rodiče s vývojovými rysy dětí ve věku 5-6 let.

1. Formulář na rodiče praktické dovednosti v oblasti interakce s dětmi.
2. Rozvíjejte zájem učit se o sobě dítěpodporovat aktivní interakci s ním.

3.Podporovat citové sblížení všech účastníků vzdělávacího procesu a organizovat jejich komunikaci.

1. Slavnostní zahájení setkání. gratuluji rodiče se začátkem školního roku.
2. Zpráva na téma „Věkové charakteristiky dětí 5-6 let“
3. Řeč učitele: “Co dítě ve věku 5-6 let by to mělo znát a umět».
4. Hra “Apple”
5. Cvičení “Grafický vzor”
6. Hra “Otázka a odpověď”
7. Hra “Kufřík”

Pedagog: Dobrý den, drahá rodiče! Jsme rádi, že vás vidíme v našem mateřská školka. Rád bych vám připomněl, že nyní my seniorská skupina. Změnil se náš denní režim, hodiny a počet lekcí za den.

Aby byl vzdělávací proces správně organizován, při své práci se opíráme o hlavní regulační a právní dokumenty upravující činnost Předškolní:

• Federální právo “O vzdělávání”;
• Federální státní vzdělávací standard pro předškolní vzdělávání;
• SanPin
• Mezinárodní úmluva o právech dítě.

Dnes pracujeme na programu předškolního vzdělávání “Od narození do školy” editovali Veraksa N. E., Vasilyeva T. S., Komarova M. A.

Vaše děti se staly přes, díky tomu se jejich povinnosti zvyšují. A opravdu bych si přál, abys. rodiče bral vzdělávací proces vážně.

Podle Čl. 18 zákona Ruské federace o vzdělávání,

n. 1:”Rodiče jsou první učitelé. Jsou povinni položit základy fyzického, mravního a intelektuálního rozvoje jednotlivce dítě v raném dětství»

Věk od 5 do 6 let je novou důležitou etapou ve vývoji a výchově předškolního dítěte. Přechod dětí do seniorská skupina spojené se změnami jejich životních podmínek a vzdělání: jsou nyní zařazeny do systematické a obsahově složitější kolektivní činnosti, program a výukové metody získávají charakter výchovné činnosti.

Věkové charakteristiky dítěte 5-6 let

Poznávání svého okolí

• objasnit představy dětí o předmětech a jejich podstatných vlastnostech.
• Umět se volně pohybovat v areálu a areálu mateřské školy
• Naučit se dodržovat pravidla silničního provozu (jít po chodníku, přecházet ulici na vyznačených místech, v souladu se světelným signálem).
• Znát název města, vesnice, kde žijí, ulice.
• Znát příjmení, jméno a patronymie rodičů, adresu bydliště

o rostlinách

• rozpoznat a pojmenovat 6-7 rostlin a jejich částí
• být schopen popsat rostliny, všímat si umístění listů, tvaru, barvy, povrchových vlastností
• zvolit a zavést metody péče o rostliny (zalévání, stříkání, chemické čištění). Péči o rostlinu provádějte v souladu s jejími biologickými potřebami
• určit způsoby, jak se rostlina může přizpůsobit sezónním změnám (objevují se poupata, kvetou, objevují se plody, dozrávají, spící stav)
• znát a pojmenovávat znaky živých tvorů (roste, pohybuje se, živí se, rozmnožuje se)

• objasnit představy o rozmanitosti světa zvířat a charakteristických rysech tříd (peří, prachové peří, vlna, kožešina atd.)
• znát základy života funkce: výživa, dýchání, pohyb, rozmnožování, růst, vývoj atd.
• být schopen vytvořit spojení mezi stanovištěm a stavbou těla
• specifikovat představy o manifestaci pocity: hlad, bolest, radost, náklonnost
• pokračovat v představování divokých zvířat
• pojmenujte 4-5 zimujících ptáků, rozlište je podle vzhledu,

řekněte jim, co jedí a proč zůstávají na zimu.

o neživé přírodě

• vytvořit si elementární představy o přechodu hmoty z pevné látky do kapaliny a z kapaliny do pevné látky (voda se mění v led, led se mění ve vodu)

• Všechny hlásky vyslovujte správně, pomalu a výrazně
• V řeči používejte podstatná jména označující povolání
• V řeči používejte jednoduché i složité věty
• Používejte přímou a nepřímou řeč
• Udržujte neformální rozhovor
• Komponovat (podle vzorku, plánu)krátký příběh o předmětu, obrázku, tématu, navržený dospělým

• Odpovězte na otázky týkající se obsahu toho, co čtete

Čtěte básně zpaměti expresivně

• počítejte do 10 (kvantitativní počítání, odpovězte na otázku “kolik celkem”
• Jaký je rozdíl mezi čtyřúhelníkem a trojúhelníkem? Sestrojte čtyřúhelník ze dvou trojúhelníků
• určit směr pohybu od vás (vpravo, vlevo, vpřed, vzad, nahoru, dolů)
• znát posloupnost dnů v týdnu, spojit se s pořadovým počítáním
• navigovat na kus papíru.

• Použijte různé barvy a odstíny k vytvoření výrazných obrázků
• Kreslit zeleninu, ovoce, hračky založené na nápadech a ze života, předávat jejich tvar a strukturu
• Umístěte obrázky na celý list, na jeden řádek a na široký pruh, vytvořte vzory založené na lidovém umění a řemeslech pomocí teček, kruhů, kudrlin, vlnovek, trávy, květin

• Vyřezávat objekty skládající se z několika částí
• Používejte techniky spojování dílů lisováním a roztíráním
• Mít dovednost kulatého válení
• Mít dovednost racionálního dělení plastelíny
• Používejte při své práci zásobník
• Schopnost zprostředkovat pohyb v sochařství
• Schopnost přesné práce s hlínou a plastelínou.

• Držte nůžky správně a používejte je
• Kombinací střihu a trhání vytvoříte výrazný vzhled.
• Použijte symetrické techniky řezání z papíru přeloženého na polovinu a ve stylu harmoniky
• Vytvářejte vzory z rostlinných a geometrických tvarů na proužek, čtverec, kruh, střídejte je podle barvy, tvaru, velikosti a nalepujte je postupně

• naučit se analyzovat vzorek postaveno: zvýraznění hlavních částí a rozlišení podle velikosti a tvaru
• naplánujte si fáze vytváření vlastní budovy
• vytvářet budovy podle výkresů
• pracovat kolektivně

• Zvládnutí dovednosti skládání papíru
• Vyhlaďte záhyb prstem
• Schopnost používat kresby
• Znalost pojmů: přeložený, tečkovaný, šrafovaný.

Fyzický vývoj:

Do konce roku mohou děti:

– chodit a běhat lehce, rytmicky, udržovat správné držení těla, směr a tempo.

— výstup na gymnastickou stěnu (výška 2,5 m) s měnícím se tempem.

– skok na měkkém povrchu (výška 20 cm), skok na určené místo z výšky 30 cm, skok daleký z místa (min. 80 cm), z běhu (min. 100 cm); ve výšce od běhu (nejméně 40 cm); skákat přes krátké a dlouhé lano.

– házet předměty pravou a levou rukou na vzdálenost 5-9 metrů, na svislý a vodorovný cíl ze vzdálenosti 3-4 metrů, spojit švih s hodem, vyhodit míč na zem a chytit ho jednou rukou odpálit míč na místě alespoň 10x, za chůze (vzdálenost 6 m) ovládat školní míč.

– provádět cvičení pro statickou a dynamickou rovnováhu.

– vytvořte sloupec po třech nebo čtyřech; zarovnat a rozdělit do sloupce, řádku; dělat zatáčky doprava, doleva, kolem.

– znát východiska, posloupnost provádění obecných vývojových cvičení a chápat jejich zdravotní význam.

— klouzejte po zledovatělých cestách při plnění úkolu.

– lyžování klouzavým tempem na vzdálenost cca 2 km; starejte se o své lyže.

– jezdit na koloběžce.

– účastnit se cvičení s prvky sportovních her.

– pokračovat v rozvoji kreativity v motorické činnosti, rozvíjet schopnost obměňovat cvičení a hry, vymýšlet a provádět imitační a neimitační cvičení, projevovat krásu, ladnost, výraznost a plasticitu pohybů.

Na hodiny tělesné výchovy: všichni nosí zelené tričko, černé kraťasy, ponožky, české boty, tenisky

Formulář je uložen v sáčku ve skříni

• Děti jsou přijímány do předškolního výchovného zařízení do 8.30. Pozdní příchod narušuje vyučovací proces a odvádí pozornost dětí i učitelů od běžných činností a cvičení.

Pokud se z nějakého důvodu opozdíte nebo nepřijdete mateřská škola, nezapomeňte upozornit učitele.

Účtenky pro dětská Zahradní poplatky se platí do 20. dne každého měsíce.

Pokud se dítě nezúčastní dětská zahrada z důvodu nemoci, dovolené atd., rodiče by měli vyzvednout účtenku a zaplatit včas.

Žádost o k rodičům – účastnit se života skupiny a školka, v akcích věnovaných svátkům, ve spol dítě-rodičovský výstavy a soutěže dokážou takové akce spojit jak rodinu, tak dětská skupinaa bude mít pozitivní vliv na mikroklima v skupina.

Hra “Apple”.

Učitel navrhuje předat si jablko a odpovědět na otázku: „Co vám dělá radost na vašem dítěti? (Rodiče pojmenovávají pozitivní vlastnosti dítěte a postupně odvíjejí míč.)

Výkon: Ze všeho, co jsme slyšeli, můžeme usoudit, že naši družinu navštěvují chytré, veselé, zvídavé a středně aktivní děti.

Vážení rodiče, odpovězte na další otázku:

“Co tě rozčiluje na tvém dítěti?” (rodiče, pojmenovávajíce negativní vlastnosti dítěte, postupně namotávají míč.)

Výkon: Problémy našich dětí spočívají v jejich nedostatečném porozumění nám, dospělým a našim požadavkům. Často nám chybí trpělivost a důvěra. Abyste si získali důvěru dítěte, musíte s ním mít společné zájmy. Je dobré, když máte společné koníčky. A jak je milujeme! A jaká laskavá, něžná, vřelá slova jim říkáme?!

Pojďme se podívat, jestli najdete klíč pro své dítě.

“GRAFICKÝ VZOR”

Rodiče dostanou list papíru v kleci. Učitel říká, teď se naučíme kreslit různé vzory. Snažte se, aby byly pěkné a upravené. Chcete-li to provést, pozorně poslouchejte – promluvíme si, kterým směrem a kolika buňkami nakreslit čáru. Nakreslete pouze ty čáry, které budeme nazývat. Až si jednoho nakreslíte, počkejte, až pojmenuji další. Začněte každý řádek tam, kde skončil předchozí, aniž byste zvedli tužku z papíru. Začneme kreslit první vzor. Položíme tužku, ustoupíme 4 buňky doleva, sedm buněk nahoru, dáme tečku a začneme kreslit: 8 buněk doprava, 2 buňky nahoru, 4 doprava, 5 dolů, 4 doleva, 2 nahoru, 4 doleva, 3 dolů, 1 doleva, 1 nahoru, 1 doleva, 1 dolů, 1 doleva, 3 nahoru, 1 doleva, 1 nahoru.

co jsme dostali? Přesně tak, klíči! Nakreslete díru do hlavy klíče do buněk. Pokud nemůžete úkol správně dokončit, je užitečné si to procvičit. Přejeme vám všem, abyste našli svůj klíč ke svému dítěti. Nezapomeňte své děti v žádném případě pochválit!

Hra “Otázka – odpověď”

– No, teď zjistíme, jak znáš své děti. (na stole jsou papírky s otázkami) rodiče se střídají v odpovídání.

1.Jak dlouho umí vaše dítě počítat?

2.Dokáže vaše dítě rozlišit pravou, levou ruku, nohu? jak myslíš?

1. Orientuje se podle vás vaše dítě v částech dne? 4
2. Zná vaše dítě adresu svého bydliště?
3. Dokáže vaše dítě pojmenovat oblíbenou pohádku nebo přečíst básničku?
4. Dokáže vaše dítě napsat vlastní pohádku?
5. Ví vaše dítě, jak se starat o živé předměty v okolním světě? Jaký má názor na živé ryby a rostliny?
6. Myslíte si, že vaše dítě může mluvit o tom, že chce v budoucnu získat určité povolání?
7. Myslíte si, že je vaše dítě slušné?
8. Myslíte si, že vaše dítě dokáže porovnat 2-3 předměty podle velikosti? (více – méně, kratší, stejně)
9. Umí vaše dítě správně držet nůžky? Dokáže vystřihnout kruh ze čtverce a ovál z obdélníku?
10. Co vaše dítě nejraději kreslí a projevuje o tuto činnost zájem?
11. Má vaše dítě zájem o sochařství? podle vašeho názoru? Co vyrábíte doma?
12. Zajímají se vaše děti o zvuky řeči? Slyší první zvuk? Dokáže pro daný zvuk vymyslet slovo?
13. Dokáže vaše dítě určit polohu předmětů v prostoru vůči sobě? (vpředu – vzadu, nahoře – dole).

Vychovatel: Při pokračování našeho setkání bychom vám rádi připomněli bezpečnostní pravidla. Patří mezi ně pravidla osobní bezpečnosti, pravidla silničního provozu, pravidla požární bezpečnosti a samozřejmě nezapomeňte na terorismus. Ve školce tato pravidla studujeme a opakujeme, ale také na ně nezapomínáte. Buďte příkladem pro své milované děti.

Hra “Kufřík”. (Budete potřebovat předem nařezaný kufřík z papíru Whatman a fixy dvou barev).

Pedagog Žádám vás, abyste do tohoto portfolia vložili ty vlastnosti, které považujete za nezbytné pro každého z nás při komunikaci s vašimi dětmi. Co byste chtěli změnit, přidat, popřát každému z učitelů. (Rodiče píší vlastnosti, například: laskavost, pozornost atd.)

– Touto poznámkou končíme naši rodičovskou schůzku. Díky všem. Brzy se uvidíme!

Poznámka “Pravidla pro rodiče”

1. Přiveďte své dítě do školky do 8.30:XNUMX; v čistém, upraveném a pohodlném oblečení a obuvi, s potřebnou sadou výměnného prádla, s úhledně učesanými vlasy a nakrátko ostříhanými nehty; zdráv (oznámit vyučujícímu případné onemocnění dítěte).
2. Do MŠ nejsou přijímáni pacienti a děti s podezřením na onemocnění při ranním příjmu.
3. Informovat vyučující o nepřítomnosti dítěte z důvodu nemoci v den nemoci
4. Po prodělané nemoci a nepřítomnosti ve školce delší než tři dny se předkládá potvrzení o zdravotním stavu dítěte od místního pediatra.
5. Osobně předejte a vyzvedněte dítě u učitelky. Pokud svěříte právo vyzvedávat dítě příbuzným nebo dětem starším 16 let, musíte napsat žádost adresovanou vedoucímu.
6. V předvečer očekávané nepřítomnosti dítěte ve školce z rodinných důvodů (dovolená, léto, léčba v sanatoriu apod.) zanechte vyjádření vedoucímu.
7. Poplatek za ponechání dítěte ve školce uhraďte nejpozději do 20. dne každého měsíce. Neprodleně předložte doklady potvrzující výhody na úhradu výživného na dítě v mateřské škole.
8. Dodržovat etické normy při komunikaci s dětmi a zaměstnanci MŠ.

Nedoporučuje se:

– nosit do školky cenné věci a hračky.

Je zakázáno:

-přijít do školky opilý;

-kouření na území MŠ;

Dovednosti sebeobsluhy jsou schopnost udržovat hygienu a provádět základní úkony sebeobsluhy. Čím dříve je dítě zvládne, tím lépe pro něj i jeho rodiče. Samostatnost dodává dětem sebevědomí a eliminuje posměch vrstevníků a dospělí už nemají potřebu kontrolovat každý krok dítěte. O tom, jaké dovednosti pomohou zjednodušit život a co by předškolák měl umět, si povíme v tomto článku.

Svlékněte se a oblékněte samostatně

Svlékání je pro dítě jednodušší, a tak se v první řadě naučí svlékat. Již ve věku 2 let si dítě může stáhnout ponožky, punčochy, kalhoty a dokonce i boty z nohou, pokud dospělí rozepnou upevňovací prvky. Vyrovnat se se svrchním oblečením je pro děti obtížnější – tato dovednost přichází později.

Do 6 let by dítě mělo umět svléknout a obléci jakékoli oblečení. A to bez cizí pomoci a opatrně. Mezi důležité funkce patří nejen využití věcí, ale i jejich výběr, stejně jako skladování. Předškolák by si měl umět vybrat soupravu podle počasí a příležitosti – na návštěvu, na dovolenou, na procházku – a osvojit si užitečný návyk odkládat oblečení do skříně.

Jak mohou rodiče pomoci

Nespěchejte na miminko, když se s oblečením teprve učí. Buďte trpěliví a chvalte, pokud se vaše dítě obléká úhledně. Pravidelně ho vyzvěte, aby si na daný den vybralo své vlastní oblečení, a vysvětlete mu, proč je výběr dobrý nebo ne. Hračky pomohou vašemu dítěti porozumět kompatibilitě věcí a rozvíjet jemné motorické dovednosti: bodyboardy s knoflíky a zapínáním, stejně jako sady, kde musíte vybrat oblečení pro panenku.

Magnetická panenka s oblečením

Hra “Change the Girl”

Zavaž si tkaničky

Se schopností zacházet s oděvem je neodmyslitelně spojena i schopnost zouvat a obouvat boty. Ve věku 6 let by se dítě mělo rychle vyrovnat se všemi spojovacími prvky: zipy, suchý zip, tkaničky. Poslední bod je obzvláště důležitý, protože je nejobtížnější.

Někdy rodiče nemají dostatek trpělivosti a kupují pouze boty na suchý zip. To však neřeší problém: až půjde dítě do školy, bude si muset zašněrovat sportovní boty a lyžařské boty. Je nepravděpodobné, že by tuto funkci převzali sami učitelé, takže zvládnutí dovednosti je nezbytné. Kromě zjevných výhod rozvíjí schopnost šněrování jemnou motoriku a schopnost soustředit se na úkol.

Jak mohou rodiče pomoci

• Začněte své dítě trénovat hrami na šněrování a teprve poté mu nabídněte, že si vyzkouší opravdové boty. Hry jsou pro děti přitažlivější, takže můžete své dítě zaujmout tímto úkolem.
• Pomozte a ukažte, co dělat na příkladu. Děti čtou chování dospělých téměř instinktivně, takže pro ně bude snadné po vás kopírovat.
• Vyberte si jeden způsob zavazování tkaniček a nabídněte ho svému dítěti. Pokud existuje několik způsobů, bude zmaten.
• Nešetřete svými emocemi. Pokud vaše dítě dělá pokroky, povzbuďte ho – obejměte ho, tleskněte mu nebo mu dejte cenu. Dítě tak bude motivováno pokračovat.

Vzdělávací sada

Používejte příbory

I roční miminko se dokáže krmit lžičkou samo. Do 2 let se děti naučí jíst a neušpinit se. Ale schopnost ovládat celou sadu nástrojů a vědět, jak je používat v souladu s etiketami, přichází mnohem později. Předškolák musí umět volně zacházet s vidličkou, lžící a nožem, opatrně jíst jídlo a umět se chovat u stolu.

Seznam požadavků lze doplnit o hygienické dovednosti. Je dobré, když dítě po jídle použije ubrousek nebo si bez připomenutí vypláchne ústa.

Jak mohou rodiče pomoci

Buďte trpěliví. Správné chování u stolu je potřeba vštěpovat dítěti již od útlého věku. Nepřísahejte, pokud se jídlo vašeho dítěte nejprve rozsype pod spotřebiči. Je důležité dát mu čas na trénink. Je lepší učit pravidla chování příkladem. Jezte s celou rodinou, vzdávejte se během jídla vychytávek a nedělejte hrubé komentáře. Za prvé to kazí atmosféru a za druhé dítě samo přestane mluvit s plnou pusou, pokud to neudělá nikdo jiný.

Sada nádobí

Bambusový talíř

Sledujte svůj vzhled

Ve věku 5–6 let již děti mají představu o tom, jak by měly vypadat. Dokážou posoudit, jak jejich vzhled odpovídá tomu, co chtějí, ale ne vždy jsou schopni nedostatky napravit. Úkolem rodičů je minimálně naučit dítě udržovat pořádek v oblečení, používat hřeben a kapesník. Stejná skupina dovedností zahrnuje čištění zubů. V předškolním věku by mělo dojít k automatizaci.

Jak mohou rodiče pomoci

Postupně svěřujte péči o vzhled samotnému dítěti. Místo toho, abyste mu česali vlásky, povzbuzujte své dítě, aby to udělalo samo. Kupte si doplňky, které se vašemu dítěti líbí a pomohou mu udržet úhledný vzhled. Krásná zrcátka a hřebeny jistě ocení například dívky. A problém čištění zubů lze vyřešit jednoduchými životními hacky: tematickými karikaturami, jasnými kartáči, hrami na čas a soutěžemi s ostatními členy rodiny.

Sada se štětcem

udržovat pořádek

Pětileté dítě by mělo umět udělat pořádek doma i v družině ve školce – uklidit hračky, dát na jejich místo učební materiály, po přečtení položit knihy na poličku a místo vyhazování pověsit oblečení do skříně je někde, kde se to hodí. Všechny tyto dovednosti pomáhají rozvíjet disciplínu a přesnost, což bude dítěti ve škole velmi užitečné.

Jak mohou rodiče pomoci

Proměňte úklid ve hru. Například rychlost. Pokud vaše dítě dodrží termín, vyhlaste ho za vítěze nebo mu dejte malou cenu. Světlé úložné doplňky také pomohou učinit úklid zajímavějším; Nedělejte práci dítěte: ať vidí, že je to jeho zodpovědnost. Pokud dítě odmítá uklidit své věci, zaveďte pokutu – požádejte ho, aby umylo nádobí nebo omezilo přístup k tabletu.

Košík se síťovinou

Krabička na drobnosti

Košík s uchy

To nejsou všechny dovednosti, které by mělo mít 5-6leté dítě. Pokud má ale vaše miminko uvedené dovednosti, můžete si vydechnout – je už docela samostatné. A pokud je třeba některé aspekty dotáhnout, můžete to snadno udělat s pomocí tipů a užitečného příslušenství od nás

Komentáře ( 0 )

Pravidla pro zveřejňování komentářů k článkům

OOO Trade House “Sima-land” má právo vybrat komentáře ke zveřejnění nezávisle a bez upozornění uživatelů. Nepublikujeme komentáře, které obsahují:

• informace, které jsou v rozporu se zákony Ruské federace;
• nadávky, urážlivý jazyk;
• informace nesouvisející s předmětem článku;
• odkazy na jiné internetové obchody a také reference na konkrétní prodejce a dovozce zboží;
• prohlášení diskreditující čest, důstojnost a obchodní pověst třetích stran (včetně obchodů, výrobců a dovozců zboží);
• materiály, které porušují práva třetích stran, včetně práv k výsledkům duševní činnosti a prostředkům individualizace.

OOO Trade House “Sima-land” si vyhrazuje právo kdykoli smazat zveřejněné komentáře a také nezávisle určit dobu, po kterou jsou považovány za relevantní a po kterou jsou zveřejněny na webu.

Nejsme povinni informovat uživatele o důvodech odmítnutí zveřejnění a smazání dříve publikovaných komentářů.

Pokud uživatel zanechá komentář, odpoví na komentář nebo dotaz na něj, souhlasí se zasíláním upozornění na nové odpovědi na jeho komentáře.

Novinky podle kategorií

• Další novinky
• Motorsports
• Аксессуары
• Vana a sauna
• bižutérie
• Domácí spotřebiče a elektronika
• Výrobky pro domácnost
• Велоспорт
• girlandy
• Girlandy a sváteční osvětlení
• Dětské zboží
• Domů a teď
• Zimní zboží
• Chovatelské potřeby
• Hračky
• Nástroje
• interiér
• Vnitřní světlo
• Papírnictví
• knihy
• Krása a zdraví
• Letní zboží
• Marketingová podpora
• Мебель
• nový rok
• Obchodní vybavení
• Oblečení a obuv
• Oděvy, obuv a doplňky
• osvětlení
• Nádobí
• prázdniny
• Potraviny
• Promo
• Zahrada
• Sanitární technika
• Servisní certifikáty
• Vlastní produkce
• Vytvořeno v zemi Sima
• SP: organizátoři
• SP: účastníci
• Sport a turistika
• Stavba a opravy
• Suvenýry
• Tvořivost
• Kreativita a hobby
• textilní
• Produkty pro dospělé
• Produkty s vašimi oblíbenými postavami
• Obal
• Domácí potřeby
• Šití galanterie
• Elektrické zboží