Barannikova N. | Test na téma: Kořen | Noviny Biologie č. 47/2004

1 úloha. Rozhodněte, zda je tvrzení pravdivé nebo nepravdivé. Zapište si čísla správných tvrzení.

1. Pampeliška má kohoutkový kořenový systém.
2. Hlavní kořen se vyvíjí z kořene embrya.
3. Tmavá barva půdy závisí na přítomnosti humusu v ní.
4. Adventivní kořeny se tvoří nejen na stoncích, ale i na listech některých rostlin.
5. Kořenový uzávěr pokrývá celou růstovou zónu.

2 úloha. Doplňte věty.

1. Prostřednictvím kořene přijímá rostlina z půdy. A . .
2. Pokud se hlavní kořen nevyvíjí nebo se neliší od mnoha jiných kořenů, pak se nazývá kořenový systém. .
3. Půda se liší od hornin přítomností. .
4. Kořen roste do délky. .
5. Pod krytem se nachází. .

3 úloha. Z informací uvedených u každé otázky vyberte ta označení písmen, za kterými jsou uvedeny správné odpovědi.

1. Voda a minerální soli vstupují do rostliny z půdy:

a) přes kořeny;
b) přes kořeny a spodní část stonku;
c) přes kořeny a další orgány rostliny v kontaktu s půdou.

2. Vyvíjejí se postranní kořeny:

a) pouze na hlavním kořeni;
b) pouze na vedlejších kořenech;
c) na hlavních i vedlejších kořenech.

3. Hlavní kořen se vyvíjí:

a) u jednoletých rostlin;
b) u dvouletek a trvalek;
c) u dvouděložných rostlin pěstovaných ze semen.

4. Buňky zóny dělení:

a) malý, volně umístěný;
b) malé, těsně přiléhající k sobě;
c) velké, kulaté.

5. V důsledku ztluštění postranních a adventivních kořenů se vyvinou:

a) hlízy;
b) kořenové „šišky“ nebo kořenové hlízy;
c) boční a adventivní kořeny nerostou.

4 úloha. Vysvětlete pojmy.

1. Kořen.
2. Lobovitý kořenový systém.
3. Zóna divize.
4. Rhizoderm.
5. Superfosfát.

1 úloha. Rozhodněte, zda je tvrzení pravdivé nebo nepravdivé. Zapište si čísla správných tvrzení.

1. Pšenice má vláknitý kořenový systém.
2. Cibule a tulipány mají dobře viditelný hlavní kořen.
3. Humus jsou mrtvé a hnijící kořeny, listy rostlin, mrtvý hmyz a mikroorganismy.
4. Vše, co má rostlina v půdě, jsou její kořeny.
5. Buňky kořenového uzávěru jsou krátkodobé: některé jsou zničeny, zatímco jiné se tvoří.

2 úloha. Doplňte věty.

1. Všechny kořeny rostliny ji tvoří. .
2. Vyvíjejí se na hlavním kořeni a adventivních kořenech. .
3. Během dýchání se kořenové buňky vstřebávají. a přiděleno. .
4. Dlouhé, mrtvé, duté buňky se silnými membránami bez příčných přepážek se nazývají. .
5. Usnadňuje se tok vody od kořene ke stonku. .

3 úloha. Z informací uvedených u každé otázky vyberte ta označení písmen, za kterými jsou uvedeny správné odpovědi.

1. Většina jednoděložných rostlin má kořenový systém:

2. Adventivní kořeny se tvoří:

a) pouze na hlavním kořeni;
b) pouze na spodní části stonku;
c) jak na stonku, tak na listech.

3. Hlavní kořen je jasně viditelný v kořenovém systému:

a) fazole;
b) pšenice;
c) rybíz vypěstovaný z řízků.

4. Je lepší zalévat pěstované rostliny v zahradách a zeleninových zahradách:

5. Pevnost a elasticitu kořene zajišťuje:

a) krycí tkáň;
b) vodivá tkanina;
c) mechanická tkanina.

4 úloha. Vysvětlete pojmy.

1. Hlavní kořen.
2. Půda.
3. Sací zóna.
4. Kořenový tlak.
5. Kořenové hlízy.

1 úloha. Rozhodněte, zda je dané tvrzení správné nebo nesprávné. Zapište si čísla správných úsudků.

1. Sací zóna se nachází mezi růstovou zónou a vodivou zónou kořene.
2. Postranní kořeny se vyvíjejí ve spodní části stonku.
3. Kořenová plodina mrkve je tvořena hlavním kořenem, který narostl do délky a tloušťky.
4. Kdyby v půdě nebyly mikroorganismy, pak by nebyl ani humus.
5. Kořenové vlásky se nacházejí v celém kořenu.

2 úloha. Doplňte věty.

1. Kořenový systém pampelišky je dobře vyjádřen. .
2. Kořenový hrot je zakrytý. .
3. Zóna dělení kořenů je tvořena tkání tzv.
4. V jiřině a chisyaku se některé adventivní kořeny přeměňují na. .
5. Když semeno vyklíčí, objeví se jako první. .

3 úloha. Z informací uvedených u každé otázky vyberte ta označení písmen, za kterými jsou uvedeny správné odpovědi.

1. Mrkev, řepa a vodnice se vyvíjejí:

a) všechny druhy kořenů;
b) pouze hlavní kořen;
c) hlavní a boční kořeny.

2. Na řízcích vrby a topolu umístěných ve vodě se vyvinou:

a) hlavní kořeny;
b) postranní kořeny;
c) adventivní a na nich jsou postranní kořeny.

3. Kořenový uzávěr je vidět:

a) pouhým okem;
b) pomocí lupy;
c) pouze pomocí mikroskopu.

4. Kořenové vlásky žijí:

5. Zahradní rostliny je třeba zalévat:

a) zřídka a postupně;
b) zřídka, ale hojně;
c) často a hojně.

4 úloha. Vysvětlete pojmy.

1. Adventivní kořeny.
2. Kořen.
3. Kořenový vlas.
4. Hnojiva.
5. Sbírání.

1 úloha. Rozhodněte, zda je daný výrok pravdivý nebo nepravdivý. Zapište si čísla správných úsudků.

1. Náhodné kořeny se vyvinou na řízku topolu umístěném ve vodě.
2. V půdě s vysokým obsahem písku se voda a minerální soli zadržují lépe než v jílovité půdě.
3. Postranní kořeny se na rozdíl od hlavního nevětví.
4. Kořenové vlásky jsou dlouhé výrůstky rhizodermových buněk.
5. Ke vstupu vody a minerálních solí do kořene dochází pouze v sací zóně.

2 úloha. Doplňte věty.

1. Kořenový systém pampelišky se nazývá. .
2. Vrchní úrodná vrstva země se nazývá. .
3. Půda má zvláštní vlastnost tzv. .
4. Pod krytem je zóna. .
5. Tkáň se vyvíjí v kořenové oblasti. .

3 úloha. Z informací uvedených u každé otázky vyberte ta označení písmen, za kterými jsou uvedeny správné odpovědi.

1. Vyvíjejí se postranní kořeny:

a) pouze na hlavním kořeni;
b) pouze na vedlejších kořenech;
c) na hlavních i vedlejších kořenech.

2. Kořen roste do délky:

a) pouze horní;
b) úsek vyčnívající z dříku;
c) vrchol a všechny ostatní oblasti.

3. Buňky kořenového víčka:

a) živý;
b) mrtvý, s tlustými skořápkami;
c) s živými jsou i mrtví.

4. Kořenové vlásky již obvykle nejsou:

5. Pevnost a elasticitu kořene zajišťuje:

a) krycí tkáň;
b) vodivá tkanina;
c) mechanická tkanina.

4 úloha. Vysvětlete pojmy.

1. Klepněte na kořenový systém.
2. Zóna růstu.
3. Oblast konání.
4. Kořenové plodiny.
5. Nejlepší oblékání.

Odpovědi

1 – voda a minerální soli;
2 – vláknité;
3 – humus (humus);
4 – vrchol;
5 – zóna rozdělení.

1 – osový vegetativní orgán rostliny, který má neomezený růst, pozitivní geotropismus a slouží k udržení rostlin v půdě;
2 – kořenový systém, skládající se z adventivních a bočních kořenů;
3 – zóna umístěná mezi kořenovým uzávěrem a růstovou zónou, skládající se z dělících se buněk;
4 – krycí tkáň v zóně sání;
5 – minerální hnojivo s obsahem fosforu.

1 – kořenový systém;
2 – postranní kořeny;
3 – kyslík, oxid uhličitý;
4 – nádoby;
5 – kořenový tlak.

1-b; 2-in; Pro; 4– b; 5. století

1 – kořen vyvíjející se z kořene embrya;
2 – vrchní úrodná vrstva půdy;
3 – zóna umístěná mezi zónou růstu a zónou vodivosti;
4 – tlak, díky kterému voda a minerální soli stoupají po stonku;
5 – přerostlé postranní nebo adventivní kořeny.

1 – hlavní kořen;
2 – kořenový uzávěr;
3 – meristematické (vzdělávací);
4 – kořenové hlízy;
5 – embryonální kořen (hlavní kořen).

1 – kořeny vyrůstající ze stonků nebo listů;
2 – uzávěr z buněk, který chrání zónu dělení;
3 – dlouhý výrůstek vnější kořenové buňky v sací zóně;
4 – látky zvyšující úrodnost půdy;
5 – uštípnutí kořenového hrotu při výsadbě mladých rostlin.

1 – tyč;
2 – půda;
3 – plodnost;
4 – divize;
5 – vodivé.

1 – systém tvořený hlavními a postranními kořeny;
2 – zóna, ve které se buňky zvětšují, se nachází mezi zónou dělení a zónou absorpce;
3 – zóna, ve které jsou umístěny nádoby a sítové trubky, je umístěna nad sací zónou;
4 – přerostlý hlavní kořen;
5 – aplikace hnojiv během růstu a vývoje rostlin.

Kořeny jsou nejzranitelnějším místem kaktusu. Ale jen v kultuře, ne v přírodě. V přírodních podmínkách jsou kořeny těchto nádherných rostlin zázrakem účelu a funkčnosti.

Typy kořenových systémů kaktusů jsou různé, v závislosti na druhu a místě růstu. Kromě toho rostliny stejného druhu rostoucí v různých půdách mohou mít významné rozdíly ve struktuře kořenového systému.

Pokud kaktus roste ve výživné půdě bez nedostatku vláhy, nepotřebuje vyvinout dlouhý a mohutný kořenový systém. Všechno je přímo pod ním. Proto budou jeho kořeny krátké a tenké.

Vše se změní, pokud rostlině z jakéhokoli důvodu začne chybět vláha, minerální soli, nebo obojí zároveň. Málo vody znamená málo jídla. Při dostatečném množství vody je kaktus schopen extrahovat soli nacházející se v půdě v zanedbatelných koncentracích. Když má rostlina hlad, existuje jediná cesta ven – dostat se svými kořeny do vody. V honbě za vzácnou vlhkostí mohou kořeny kaktusů dosáhnout obrovské délky ve srovnání s velikostí stonku.

Existuje jeden vzorec: kaktusy se zdráhají růst do hloubky. Jsou však schopni svými kořeny pokrýt obrovskou oblast kolem sebe a čekat na pár kapek deště nebo silné rosy, která sotva smáčí zemský povrch.

Pouze u velkých rostlin, aby se udržely ve vzpřímené poloze, se vyvíjejí tzv. kotevní kořeny, prorůstající hlouběji. Ale někdy, když dosáhli určité hloubky a pevně se tam usadili, otočí se nahoru, aby vykonávali jinou, životnější funkci – shromažďování vlhkosti.

Takže s nedostatkem výživy kaktus vyvine silnější a rozvětvený kořenový systém, který je schopen poskytnout rostlině odpovídající růst. Je třeba poznamenat, že růst kořenů do délky není rozmarem rostliny, ale krutou nutností. Aby mohly kořeny růst, potřebují živiny syntetizované ve stonku, když jsou vystaveny slunečnímu záření. A i když přestanou růst, jsou pro stonek „těžkou zátěží“.

Proto opět v příznivých podmínkách, kdy je dostatek vody a solí, kaktus kupodivu neporoste mnohem rychleji, s využitím schopností silného kořenového systému, ale jednoduše se zbaví přebytečných kořenů. To je pro něj menší ztráta než nutnost jim neustále dodávat živiny, takže kořeny odumírají.

Totéž se děje s kořeny kaktusů během sucha. Když v půdě není žádná vlhkost a rostlina existuje díky zásobám a vodě shromážděné páteří, kořeny přestávají být dodavateli, ale stávají se zátěží, která vyžaduje vodu a „potravu“ – koneckonců pouze ty kořeny, které prospívají pozici kaktusu v prostoru a zvednout kapky vody shromážděné trnitým oděvem. Rostlina se nemilosrdně zbavuje rozvětveného periferního kořenového systému a udrží životaschopné pouze hlavní kořeny nejblíže ke stonku. Zbytek uschne, aniž by dostal výživu ze stonku. Zbývající kořeny tvoří drobné lesklé kužely čekajících kořínků. Při změně podmínek prostředí jsou během několika minut schopny pod vlivem vlhkosti vyrůst a vytvořit hustou síť sacích chlupů, které velmi rychle napájejí stonek vodou.

Proces absorpce vody a solí kořeny je velmi zajímavý a složitý. Voda se do buňky dostává vlivem osmotického tlaku. Kaktusy mají mnohem nižší osmotický tlak než sklerofyty. To jim neumožňuje široce osídlit oblasti se slanou půdou a je to omezení pro použití minerálních hnojiv v kultuře. Hromadění solí v půdě povede ke smrti rostliny.

To lze vysvětlit následovně: pokud je koncentrace solí v rostlinné buňce vyšší než v podzemní vodě, pak má rostlina větší osmotický tlak a je schopna absorbovat vodu z půdy. Pokud je v půdě více solí, pak ty, vytvářející větší osmotický tlak, jsou schopny odebírat stávající intracelulární tekutinu z kořenů. A to se rovná smrti rostliny.

Takže při normálním osmotickém gradientu voda volně proniká do buňky a v určitém okamžiku by se měl osmotický tlak na obou stranách membrány, zdá se, vyrovnat, protože koncentrace solí (tedy iontů) ve vodném roztoku uvnitř buňky s prouděním vody klesá a osmotický tlak klesá. V platnost ale vstupují výše zmíněné iontové pumpy, které jsou schopny selektivně zachycovat a transportovat rozpuštěné soli do buňky. K tomu buňka utrácí energii slunce, uloženou stonkem v chemických sloučeninách během procesu fotosyntézy. Minerální látky, které vstupují do buňky, jsou transportovány do kmene a jsou zahrnuty do metabolického procesu. Osmotický tlak je přitom neustále v mezích, které umožňují udržení normálního metabolismu.

Kořeny, které začaly růst, předávají informaci stonku: je čas růst. Tuto zprávu přenášejí růstové hormony syntetizované v aktivně rostoucích kořenech. Proto se okamžitě aktivují metabolické procesy ve stonku a kaktus ožije.

Růst kořenů a celé rostliny pokračuje, dokud je voda.

To se děje u většiny kaktusů: v suchu vyživuje stonek kořeny a ve vlhkém období naopak.

U některých druhů kaktusů je toto pravidlo do určité míry porušováno. Existují rostliny, které ukládají většinu vlhkosti nikoli do stonku, ale do kořenů. Rekordmany v této věci jsou někteří jihoameričtí nováčci. S velikostí stonku několik centimetrů zvládnou vypěstovat kořeny vážící desítky kilogramů. Taková „tuřín“ se samozřejmě skládá z 90 % vody. Jak během sucha, tak i bez něj, kořen rozhoduje o tom, kolik vody dá stonku.

Rostliny s kořeny ve tvaru tuřínu se naučily další „trik“: některé kaktusy se v období sucha umí schovat pod zem, mimo spalující horko. K tomu dochází, protože masivní kořen se zmenšuje a vtahuje malý stonek do půdy. Sucho tak přežívá například lophophora.